题目内容
【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=
x2+mx+n经过点B(6,1),C(5,0),且与y轴交于点A.
(1)求抛物线的表达式及点A的坐标;
(2)点P是y轴右侧抛物线上的一点,过点P作PQ⊥OA,交线段OA的延长线于点Q,如果∠PAB=45°.求证:△PQA∽△ACB;
(3)若点F是线段AB(不包含端点)上的一点,且点F关于AC的对称点F′恰好在上述抛物线上,求FF′的长.
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【答案】(1)y=
x2﹣
x+5,点A坐标为(0,5);(2)详见解析;(3)
.
【解析】
(1)将点B、C代入抛物线解析式y=
x2+mx+n即可;
(2)先证△ABC为直角三角形,再证∠QAP+∠CAB=90°,又因∠AQP=∠ACB=90°,即可证△PQA∽△ACB;
(3)做点B关于AC的对称点B',求出BB'的坐标,直线AB'的解析式,即可求出点F'的坐标,接着求直线FF'的解析式,求出其与AB的交点即可.
解:(1)将B(6,1),C(5,0)代入抛物线解析式y=
x2+mx+n,
得![]()
解得,m=﹣
,n=5,
则抛物线的解析式为:y=
x2﹣
x+5,点A坐标为(0,5);
(2)∵AC=
,BC=
,AB=
,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC为直角三角形,且∠ACB=90°,
当∠PAB=45°时,点P只能在点B右侧,过点P作PQ⊥y 轴于点Q,
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∴∠QAB+∠OAB=180°﹣∠PAB=135°,
∴∠QAP+∠CAB=135°﹣∠OAC=90°,
∵∠QAP+∠QPA=90°,∴∠QPA=∠CAB,
又∵∠AQP=∠ACB=90°,∴△PQA∽△ACB;
(3)做点B关于AC的对称点B',则A,F',B'三点共线,
由于AC⊥BC,根据对称性知点B'(4,﹣1),
将B'(4,﹣1)代入直线y=kx+5,
∴k=﹣
,∴yAB'=﹣
x+5,
联立
解得,x1=
,x2=0(舍去),
则F'(
,﹣
),
将B(6,1),B'(4,﹣1)代入直线y=mx+n,
得,
解得,
∴yBB'=x﹣5,
由题意知,kFF'=KBB',∴设yFF'=x+b,
将点F'(
,﹣
)代入,得,b=﹣
,
∴yFF'=x﹣
,
联立
解得,![]()
∴F(
,
),
则FF'=
=
.
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【题目】在创客教育理念的指引下,国内很多学校都纷纷建立创客实践室及创客空间,致力于从小培养孩子的创新精神和创造能力,某校开设了“3D”打印、数学编程、智能机器人、陶艺制作“四门创客课程记为A、B、C、D,为了解学生对这四门创客课程的喜爱情况,数学兴趣小组对全校学生进行了随机问卷调查,将调查结果整理后绘制成两幅均不完整的统计图表:
创客课程 | 频数 | 频率 |
“3D”打印 | 36 | 0.45 |
数学编程 | 0.25 | |
智能机器人 | 16 | b |
陶艺制作 | 8 | |
合计 | a | 1 |
请根据图表中提供的信息回答下列问题:
(1)统计表中的a=______,b=______;
(2)“陶艺制作”对应扇形的圆心角为______;
(3)根据调查结果,请你估计该校300名学生中最喜欢“智能机器人”创客课程的人数;
(4)学校为开设这四门课程,预计每生A、B、C、D四科投资比为4:3:6:7,若“3D打印课程每人投资200元,求学校为开设创客课程,需为学生人均投入多少钱?
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