题目内容
如图，数学课代表用折线统计图呈现了A、B两名同学最近5次的数学成绩，由统计图可知， 同学的进步大．
考点：折线统计图
专题：
分析：根据折线统计图可知，A、B两名同学第一次成绩都是70分，5次成绩是逐渐提高，到第5次A同学成绩在90分以上，B同学只达到85分，所以A同学的进步大．
解答：解：由图可知，A、B两名同学第一次成绩都是70分，折线从左往右逐渐上升，即5次成绩是逐渐提高，到第5次时A同学成绩在90分以上，B同学只达到85分，所以A同学的进步大．
故答案为A．
故答案为A．
点评：本题考查了折线统计图的定义与特点，折线图是用一个单位表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段依次连接起来．以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化．折线图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况．
练习册系列答案
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某农家前年水蜜桃的亩产量为800千克，今年的亩产量为1200千克．假设从前年到今年水蜜桃亩产量的年平均增长率都为x，则可列方程（ ）
| A、800（1+2x）=1200 |
| B、800（1+x2）=1200 |
| C、800（1+x）2=1200 |
| D、800（1+x）=1200 |
下列各组数中互为相反数的是（ ）
| A、（-2）3与-23 | ||
B、2与
| ||
| C、-1与（-1）2 | ||
| D、2与|-2| |
观察下列等式：
?1×3+1=22
?3×5+1=42
?5×7+1=62
…
（1）请你按照上述三个等式的规律写出第④个、第⑤个等式；
（2）请猜想，第n个等式（n为正整数）应表示为 ；
（3）证明你猜想的结论．
?1×3+1=22
?3×5+1=42
?5×7+1=62
…
（1）请你按照上述三个等式的规律写出第④个、第⑤个等式；
（2）请猜想，第n个等式（n为正整数）应表示为
（3）证明你猜想的结论．
如图，直径AB=6的半圆，绕B点顺时针旋转60°，此时点A就到了点A′，则图中阴影部分的面积是抛物线y=（1-m）x2-mx-m2+5m-6的图象过原点，则m的值为（ ）
| A、-6或1 | B、-6 |
| C、2 | D、2或3 |