题目内容
如图，为了测量河宽AB(假设河的两岸平行)，测得∠ACB＝30°，
∠ADB＝60°，CD＝60m，则河宽AB为 m(结果保留根号)．
如图，已知∠AON＝40°，OA＝6，点P是射线ON上一动点，当△AOP为直角三角形时，∠A＝_____°．
－8的立方根是（ ）
A. 2 B. －2 C. ±2 D. 16
（阅读材料）为解方程，我们可以将看作一个整体，然后设，那么原方程可化为……①.
解得，.
当时，，即..
所以，原方程的解为，，，．
（解答问题）上述解题过程中的“由原方程得到方程①”这一步，是利用“整体换元”的方法达到了降次的目的，从而求出原高次方程的解，体现了转化的数学思想.
请你参考以上解决问题的方法解方程：．
（1）．解方程： x2+6x－1=0
（2）解方程：
如图1，已知点E，F，G，H是矩形ABCD各边的中点，AB=6，BC=8．动点M从点E出发，沿E→F→G→H→E匀速运动，设点M运动的路程为x，点M到矩形的某一个顶点的距离为y，如果表示y关于x函数关系的图象如图2所示，那么矩形的这个顶点是（ ）
A. 点A B. 点B C. 点C D. 点D
下列计算正确的是（ ）
A. B. C. D.
下列说法正确的是（ ）
①0是绝对值最小的实数 ②相反数大于本身的数是负数
③数轴上原点两侧的数互为相反数 ④带根号的数是无理数
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ①②
为了从甲乙两人中选拔一人参加初中数学竞赛，每个月对他们进行一次测试，如图绘出了两个人赛前 5 次测验成绩(每次测验成绩都是 5 的倍数).
(1)分别求出甲乙两人 5 次测验成绩的平均数与方差；
(2)如果你是他们的辅导老师，应该选拔哪位学生参加这次竞赛，并简要说明理由.
，我们可以将
看作一个整体，然后设
，那么原方程可化为
……①. 
，
.
，即
.
.
，即
.
.
，
，
，
．
．
B. 
C. 
D. 
