题目内容
5.【发现】:如图1,在正三角形ABC中,在AB,AC边上分别取点M,N,BM=AN,连接BN,CM,相交于点O,求∠α易得:△ABN≌△BCN,则∠1=∠2
∵∠α是△BOC的外角,∴∠α=∠2+∠3
∴∠α=∠1+∠3=∠ABC=60°
【推广】:在正n边形中,对相邻的两边实施同样的操作…
(1)如图2,在正四边形ABCD中,在AB,AD边上分别取点M,N,连接BN,CM,可确定∠α=90°;
(2)如图3,在正五边形ABCDE中,在AB,AD边上分别取点M,N,连接BN,CM,可确定∠α=108°;
(3)判断:∠α可以等于160°吗?如果可以,求出对应的边数n,若不可以,说明理由.
分析 (1)根据正方形的性质得到AB=BC,∠A=∠CBM=90°,根据全等三角形的性质得到∠1=∠2,根据三角形的外角的性质即可得到结论;
(2))由于四边形ABCD是正五边形,得到AB=BC,∠A=∠CBM=108°,根据全等三角形的性质得到∠1=∠2,根据三角形的外角的性质即可得到结论;
(3)根据(1)、(2)的结论即可得到结果.
解答 解:
(1)∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=BC,∠A=∠CBM=90°,
在△ABN与△BCM中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=BC}\\{∠A=∠CBM}\\{AN=BM}\end{array}\right.$,
∴△ABN≌△BCM,
∴∠1=∠2,
∵∠α是△BOC的外角,![]()
∴∠α=∠2+∠3
∴∠α=∠1+∠3=∠ABC=90°;
故答案为:90;
(2))∵四边形ABCD是正五边形,
∴AB=BC,∠A=∠CBM=108°,
在△ABN与△BCM中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=BC}\\{∠A=∠CBM}\\{AN=BM}\end{array}\right.$,
∴△ABN≌△BCM,
∴∠1=∠2,
∵∠α是△BOC的外角,
∴∠α=∠2+∠3,
∴∠α=∠1+∠3=∠ABC=108°;
故答案为:108;
(3)∠α可以等于160°,
理由:由于上述操作发现的结论可知,正n边形中的∠α=正n边形的内角的度数,
假设存在正n边形使得∠α=160°,则(n-2)•180°=160°n,
解得:n=18,
∴存在正n边形使得∠α=160°,
此时,该正n边形为正十八边形.
点评 本题考查了正多边形的性质,全等三角形的判定和性质,三角形的外角的性质,熟练掌握全等三角形的判定和性质是解题的关键.
练习册系列答案
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13.
某区为了解七年级学生开展跳绳活动的情况,随机调查了该区部分学校七年级学生1分钟跳绳的次数,将调查结果进行统计,下面是根据调查数据制作的统计图表的一部分.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)在被调查的学生中,跳绳次数在120≤x<130范围内的人数为72人,跳绳次数在0≤x<120范围内的人数占被调查人数的百分比为12%;
(2)本次共调查了200名学生,其中跳绳次数在130≤x<140范围内的人数为59人,跳绳次数在x≥140范围内的人数占被调查人数的百分比为22.5%;
(3)该区七年级共有4000名学生,估计该区七年级学生1分钟跳绳的次数不少于130个的人数.
| 分组 | 次数x(个) | 人数 |
| A | 0≤x<120 | 24 |
| B | 120≤x<130 | 72 |
| C | 130≤x<140 | |
| D | x≥140 |
(1)在被调查的学生中,跳绳次数在120≤x<130范围内的人数为72人,跳绳次数在0≤x<120范围内的人数占被调查人数的百分比为12%;
(2)本次共调查了200名学生,其中跳绳次数在130≤x<140范围内的人数为59人,跳绳次数在x≥140范围内的人数占被调查人数的百分比为22.5%;
(3)该区七年级共有4000名学生,估计该区七年级学生1分钟跳绳的次数不少于130个的人数.