题目内容
【题目】如图,在
中,
,
,
,半径为2的
从点
开始(如图①)沿直线
向右滚动,滚动时始终与直线
相切(切点为
),当
与
只有一个公共点时滚动停止.作
于点
.
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(1)图①中,
在
边上截得的弦长
______;
(2)当圆心落在
上时,如图②,判断
与
的位置关系,请说明理由;
(3)在
滚动过程中,线段
的长度随之变化,设
,
,求出
与
之间的函数关系式,并直接写出
的取值范围.
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【答案】(1)2;(2)
与
相切,详见解析;(3)![]()
【解析】
(1)要求
的长度,需做辅助线构造
,由圆的半径相等、
与圆相切及特殊角,利用等量代换将所求线段转化为已知线段求解;
(2)猜想
与
相切,但未知切点,常用方法为作垂线,证半径,结合直角三角形中
角所对的边等于斜边的一半求解;
(3)线段之间的函数关系式,一般为一次函数,分三种情况讨论:点
在
左侧;点
在
上;点
在
右侧三种情况,构造直角三角形,利用三角函数及切线性质求解.
解:(1)连接
,
,如解图①,
,
,
∵
,∴
,∴
为等边三角形,∴
.
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图①
(2)
与
相切;
理由如下:过点
作
于点
,连接
,如解图②,
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图②
∵
与
相切于点
,∴
,
在
中,
,∴
,
又∵
,∴
,在
中,
,
∴
,在
中,
,
∴
,即
为
的半径,∴
与
相切;
(3)当点
在
上时,
,
;
当点
在点
左侧时,连接
交
于点
,如解图③,
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图③
∵
与
相切于点
,∴
,
又∵
,∴
,
在
中,
,
∴
,∴
,
∴在
中,
,
此时
的取值范围是:
;
当点
在点
的右侧时,连接
并延长交
于点
,如解图④,
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图④
同理可得:
,∴
,
∵
,∴
,
∵
,∴
,∴
,
在
中,
,
此时
的取值范围是:
.
综上,
与
之间的函数关系式为
.
【题目】某教研机构为了了解初中生课外阅读名著的现状,随机抽取了某校50名初中生进行调查,依据相关数据绘制成了以下不完整的统计图,请根据图中信息解答下列问题:
类别 | 重视 | 一般 | 不重视 |
人数 | a | 15 | b |
(1)求表格中a,b的值;
(2)请补全统计图;
(3)若某校共有初中生2000名,请估计该校“重视课外阅读名著”的初中生人数.
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