题目内容

2．-6的相反数为6；绝对值等于5的数有±5．

分析 直接利用相反数的定义结合绝对值的性质得出答案．

解答 解：-6的相反数为：6；绝对值等于5的数有：±5．
故答案为：6，±5．

点评 此题主要考查了绝对值和相反数的定义，正确把握定义是解题关键．

练习册系列答案
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（1）球能达到的最大高度是多少？
（2）球出手时，运动员跳离地面的高度是多少？
13．如图所示，AB=AD，AC=AE，∠1=∠2，求证：△ABC≌△ADE．
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【拓展探究】如图②，在△ABC中，分别以AB、AC为底边，向△ABC的形外作等腰三角形，顶角的顶点分别为D、E，且∠BAD+∠CAE=90°．点F、M、G分别为AB、BC、AC边的中点，若AD=5，AB=6，△DFM的面积为32，直接写出△MGE的面积．
17．我县各学校九年级学生在体育测试前，都在积极训练自己的考试项目，王强就本班同学“自己选测的体育项目”进行了一次调查统计，下面是他通过收集数据后，绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，解答以下问题：

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（4）若全校有3000名学生，请估算出全校“其他”部分的学生人数．
7．一次函数y=2x+3的图象不经过的象限是（　　）
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
14．如图，一个机器人从点O出发，向正东方向走3m到达点A1，再向正北方向走6m到达点A2，再向正西方向走9m到达点A3，再向正南方向走12m到达点A4，再向正东方向走15m到达点A5．按如此规律下去，当机器人走到点A6时，离点O的距离是15m．
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12．观察方程x+$\frac{1}{x}$=$\frac{5}{2}$，易知两根为x1=2，x2=$\frac{1}{2}$，x+$\frac{1}{x}$=$\frac{17}{4}$，两根x1=4，x2=$\frac{1}{4}$．根据其规律，则方程x+$\frac{1}{x-1}$=$\frac{13}{3}$两根为4或$\frac{4}{3}$．

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