题目内容
(1)求NC,MC的长(用t的代数式表示);
(2)当t为何值时,四边形PCDQ构成平行四边形;
(3)是否存在某一时刻,使射线QN恰好将△ABC的面积和周长同时平分?若存在,求出此时t的值;若不存在,请说明理由;
(4)探究:t为何值时,△PMC为等腰三角形.
分析:(1)依据题意易知四边形ABNQ是矩形∴NC=BC-BN=BC-AQ=BC-AD+DQ,BC、AD已知,DQ就是t,即解;∵AB∥QN,∴△CMN∽△CAB,∴CM:CA=CN:CB,CB、CN已知,根据勾股定理可求CA=5,即可表示CM;
(2)四边形PCDQ构成平行四边形就是PC=DQ,列方程4-t=t即解;
(3)可先根据QN平分△ABC的周长,得出MC+NC=AM+BN+AB,据此来求出t的值.然后根据得出的t的值,求出△MNC的面积,即可判断出△MNC的面积是否为△ABC面积的一半,由此可得出是否存在符合条件的t值.
(4)由于等腰三角形的两腰不确定,因此分三种情况进行讨论:
①当MP=MC时,那么PC=2NC,据此可求出t的值.
②当CM=CP时,可根据CM和CP的表达式以及题设的等量关系来求出t的值.
③当MP=PC时,在直角三角形MNP中,先用t表示出三边的长,然后根据勾股定理即可得出t的值.
综上所述可得出符合条件的t的值.
(2)四边形PCDQ构成平行四边形就是PC=DQ,列方程4-t=t即解;
(3)可先根据QN平分△ABC的周长,得出MC+NC=AM+BN+AB,据此来求出t的值.然后根据得出的t的值,求出△MNC的面积,即可判断出△MNC的面积是否为△ABC面积的一半,由此可得出是否存在符合条件的t值.
(4)由于等腰三角形的两腰不确定,因此分三种情况进行讨论:
①当MP=MC时,那么PC=2NC,据此可求出t的值.
②当CM=CP时,可根据CM和CP的表达式以及题设的等量关系来求出t的值.
③当MP=PC时,在直角三角形MNP中,先用t表示出三边的长,然后根据勾股定理即可得出t的值.
综上所述可得出符合条件的t的值.
解答:解:(1)∵AQ=3-t,
∴CN=4-(3-t)=1+t.
在Rt△ABC中,AC2=AB2+BC2=32+42,
∴AC=5.
在Rt△MNC中,cos∠NCM=
=
,CM=
;
(2)由于四边形PCDQ构成平行四边形,
∴PC=QD,即4-t=t,
解得t=2.
(3)如果射线QN将△ABC的周长平分,则有:
MC+NC=AM+BN+AB,
即:
(1+t)+1+t=
(3+4+5),
解得:t=
.(5分)
而MN=
NC=
(1+t),
∴S△MNC=
×
(1+t)2=
(1+t)2,
当t=
时,S△MNC=
(1+t)2=
≠
×
×4×3.
∴不存在某一时刻t,使射线QN恰好将△ABC的面积和周长同时平分;
(4)①当MP=MC时;则有:NP=NC,
即PC=2NC∴4-t=2(1+t),
解得:t=
;
②当CM=CP时;则有:
(1+t)=4-t,
解得:t=
;
③当PM=PC时;则有:在Rt△MNP中,PM2=MN2+PN2,
而MN=
NC=
(1+t),
PN=|PC-NC|=|(4-t)-(1+t)|=|3-2t|,
∴[
(1+t)]2+(3-2t)2=(4-t)2,
解得:t1=
,t2=-1(舍去)
∴当t=
,t=
,t=
时,△PMC为等腰三角形.
∴CN=4-(3-t)=1+t.
在Rt△ABC中,AC2=AB2+BC2=32+42,
∴AC=5.
在Rt△MNC中,cos∠NCM=
| NC |
| MC |
| 4 |
| 5 |
| 5+5t |
| 4 |
(2)由于四边形PCDQ构成平行四边形,
∴PC=QD,即4-t=t,
解得t=2.
(3)如果射线QN将△ABC的周长平分,则有:
MC+NC=AM+BN+AB,
即:
| 5 |
| 4 |
| 1 |
| 2 |
解得:t=
| 5 |
| 3 |
而MN=
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
∴S△MNC=
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 8 |
当t=
| 5 |
| 3 |
| 3 |
| 8 |
| 8 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
∴不存在某一时刻t,使射线QN恰好将△ABC的面积和周长同时平分;
(4)①当MP=MC时;则有:NP=NC,
即PC=2NC∴4-t=2(1+t),
解得:t=
| 2 |
| 3 |
②当CM=CP时;则有:
| 5 |
| 4 |
解得:t=
| 11 |
| 9 |
而MN=
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
PN=|PC-NC|=|(4-t)-(1+t)|=|3-2t|,
∴[
| 3 |
| 4 |
解得:t1=
| 103 |
| 57 |
∴当t=
| 2 |
| 3 |
| 11 |
| 9 |
| 103 |
| 57 |
点评:此题繁杂,难度中等,考查平行四边形性质及等腰三角形性质.考查学生分类讨论和数形结合的数学思想方法.
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