题目内容
已知a、b是关于的方程两个实数根，则a+b= ．
已知反比例函数y＝的图象位于第一、第三象限，则k的取值范围是
A．k＞2 B．k≥2 C．k≤2 D．k＜2
如果关于x的方程x2-x+k=0（k为常数）有两个相等的实数根，那么k= ．
（本题12分）某学校活动小组在作三角形的拓展图形，研究其性质时，经历了如下过程：
（1）●操作发现：
在等腰△ABC中，AB=AC，分别以AB和AC为斜边，向△ABC的外侧作等腰直角三角形，如图1所示，其中DF⊥AB于点F，EG⊥AC于点G，M是BC的中点，连接MD和ME，则下列结论正确的是 ①②③④
（填序号即可）
①AF=AG=AB；②MD=ME；③整个图形是轴对称图形．
（2）●数学思考：
在任意△ABC中，分别以AB和AC为斜边，向△ABC的外侧作等腰直角三角形，如图2所示，M是BC的中点，连接MD和ME，则MD与ME具有怎样的数量和位置关系？请给出证明过程；
（3）●类比探究：
在任意△ABC中，仍分别以AB和AC为斜边，向△ABC的内侧作等腰直角三角形，如图3所示，M是BC的中点，连接MD和ME，则△MED的形状为__________ _________．等腰直角三角形
（本题8分）先化简，再求值：，其中
分解因式：x2-2x= ．
如图所示几何体的主视图是（ ）
函数y=中自变量x的取值范围是 ．
某校为了解学生对三种国庆活动方案的意见，对该校学生进行了一次抽样调查（被调查学生至多赞成其中的一种方案），现将调查结果绘制成如图两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息解答下列问题
（1）这次共调查了多少名学生？扇形统计图中方案1所对应的圆心角的度数为多少度？
（2）请把条形统计图补充完整；
（3）已知该校有1000名学生，试估计该校赞成方案1的学生约有多少人？
的方程
两个实数根，则a+b= ．
的方程两个实数根，则a+b= ．
的图象位于第一、第三象限，则k的取值范围是
AB；②MD=ME；③整个图形是轴对称图形．
，其中
中自变量x的取值范围是 ．