题目内容
15．如果a＞0，b＜0，且a2=4，b2=9，那么a+b=-1．分析 根据有理数的乘方求出a、b的值，再根据a＞0，b＜0，确定a，b的值，即可解答．
解答 解：∵a2=4，b2=9，
∴a=±2，b=±3，
∵a＞0，b＜0，
∴a=2，b=-3，
∴a+b=2+（-3）=-1，
故答案为：-1．
点评 本题考查了有理数的乘方，解决本题的关键是根据有理数的乘方确定a，b的值．
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15．如果a＞0，b＜0，且a2=4，b2=9，那么a+b=-1．分析 根据有理数的乘方求出a、b的值，再根据a＞0，b＜0，确定a，b的值，即可解答．
解答 解：∵a2=4，b2=9，
∴a=±2，b=±3，
∵a＞0，b＜0，
∴a=2，b=-3，
∴a+b=2+（-3）=-1，
故答案为：-1．
点评 本题考查了有理数的乘方，解决本题的关键是根据有理数的乘方确定a，b的值．
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如图是由一些相同的小立方块搭成的几何体，请画出这个几何体的主视图、左视图及俯视图．
如图，△ABC是正三角形，把△ABC绕点A沿逆时针方向旋转30°得到△AB′C′，边AB′交BC于点D，边B′C′交BC于点E、交AC于点F，其中AB=6
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