题目内容
17.分析 根据长方形的长和宽,结合图形进行判断,即可求解.
解答 解:由图形可知:大正方的面积-小正方形的面积=4×长方形的面积,即x2-y2=4mn,故①正确,
∵大正方形的边长x=m+n,小正方形的面积y=m-n,
∴(m+n)(m-n)=xy,即m2-n2=xy,故②正确,
∵x-y=2n,
∴4n2=(x-y)2;故③错误;
∵(m+n)2=x2,(m-n)2=y2,
∴两式相加可得m2+n2=$\frac{{x}^{2}+{y}^{2}}{2}$,故④正确.
∴正确的为①②④.
故答案为:①②④.
点评 本题考查了完全平方公式的几何背景及因式分解的应用,主要考查学生的计算能力和观察图形的能力.
练习册系列答案
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5.
某市招聘教师,对应聘者分别进行教学能力、科研能力、组织能力三项测试,其中甲、乙两人的成就如下表:(单位:分)
(1)根据实际需要,将阅读能力、科研能力、组织能力三项测试得分按5:3:2的比确定最后成绩,若按此成绩在甲、乙两人中录用一人,谁将被录用?
(2)按照(1)中的成绩计算方法,将每位应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值,不包含右端数值),并决定由高分到低分录用8人.甲、乙两人能否被录用?请说明理由.
| 项目 人员 | 教学能力 | 科研能力 | 组织能力 |
| 甲 | 86 | 93 | 73 |
| 乙 | 81 | 95 | 79 |
(2)按照(1)中的成绩计算方法,将每位应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值,不包含右端数值),并决定由高分到低分录用8人.甲、乙两人能否被录用?请说明理由.