题目内容
12.(1)求证:四边形ABCD是菱形;
(2)如果BE=BC,且∠CBE:∠BCE=2:3,求证:四边形ABCD是正方形.
分析 (1)首先证得△ADE≌△CDE,由全等三角形的性质可得∠ADE=∠CDE,由AD∥BC可得∠ADE=∠CBD,易得∠CDB=∠CBD,可得BC=CD,易得AD=BC,利用平行线的判定定理可得四边形ABCD为平行四边形,由AD=CD可得四边形ABCD是菱形;
(2)由BE=BC可得△BEC为等腰三角形,可得∠BCE=∠BEC,利用三角形的内角和定理可得∠CBE=180×$\frac{1}{4}$=45°,易得∠ABE=45°,可得∠ABC=90°,由正方形的判定定理可得四边形ABCD是正方形.
解答 证明:(1)在△ADE与△CDE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=CD}\\{DE=DE}\\{EA=EC}\end{array}\right.$,
∴△ADE≌△CDE,
∴∠ADE=∠CDE,
∵AD∥BC,
∴∠ADE=∠CBD,
∴∠CDE=∠CBD,
∴BC=CD,
∵AD=CD,
∴BC=AD,
∴四边形ABCD为平行四边形,
∵AD=CD,
∴四边形ABCD是菱形;
(2)∵BE=BC
∴∠BCE=∠BEC,
∵∠CBE:∠BCE=2:3,
∴∠CBE=180×$\frac{2}{2+3+3}$=45°,
∵四边形ABCD是菱形,
∴∠ABE=45°,
∴∠ABC=90°,
∴四边形ABCD是正方形.
点评 本题主要考查了正方形与菱形的判定及性质定理,熟练掌握定理是解答此题的关键.
练习册系列答案
相关题目
2.
一把直尺和一块三角板ABC(含30°、60°角)摆放位置如图所示,直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D、点E,另一边与三角板的两直角边分别交于点F、点A,且∠CDE=40°,那么∠BAF的大小为( )
| A. | 40° | B. | 45° | C. | 50° | D. | 10° |
20.数据2、5、6、0、6、1、8的中位数和众数分别是( )
| A. | 0和6 | B. | 0和8 | C. | 5和6 | D. | 5和8 |
17.八年级某同学6次数学小测验的成绩分别为:80分,85分,95分,95分,95分,100分,则该同学这6次成绩的众数和中位数分别是( )
| A. | 95分,95分 | B. | 95分,90分 | C. | 90分,95分 | D. | 95分,85分 |
1.
深圳市某学校抽样调查,A类学生骑共享单车,B类学生坐公交车、私家车等,C类学生步行,D类学生(其它),根据调查结果绘制了不完整的统计图.
(1)学生共120人,x=0.25,y=0.2;
(2)补全条形统计图;
(3)若该校共有2000人,骑共享单车的有500人.
| 类型 | 频数 | 频率 |
| A | 30 | x |
| B | 18 | 0.15 |
| C | m | 0.40 |
| D | n | y |
(2)补全条形统计图;
(3)若该校共有2000人,骑共享单车的有500人.