题目内容
如图是甲、乙两户居民家庭全年各项支出的统计图,

(1)甲户居民衣着支出占全年支出的百分比为多少?甲、乙两户居民家庭的教育支出谁占的百分比大?
(2)乙图中最大的扇形表示这个家庭的什么支出?这个扇形的圆心角为多少度?
(3)如果乙家庭的全年支出为8000元,那么用在食品、教育各多少钱?
(1)甲户居民衣着支出占全年支出的百分比为多少?甲、乙两户居民家庭的教育支出谁占的百分比大?
(2)乙图中最大的扇形表示这个家庭的什么支出?这个扇形的圆心角为多少度?
(3)如果乙家庭的全年支出为8000元,那么用在食品、教育各多少钱?
考点:条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
专题:
分析:(1)分别求得甲户的衣着支出和教育支出所占的百分比即可确定答案;
(2)直接确定最大的扇形,然后用其所占的百分比乘以360°即可确定其圆心角;
(3)用总支出乘以各自所占的百分比即可求得各自话费多少钱;
(2)直接确定最大的扇形,然后用其所占的百分比乘以360°即可确定其圆心角;
(3)用总支出乘以各自所占的百分比即可求得各自话费多少钱;
解答:解:(1)甲家庭所有支出为1200+2000+1200+1600=6000元;
衣着所占百分比为
×100%=20%;
教育支出所占百分比甲家庭为:20%,乙家庭为:25%,
所以乙家庭的教育支出所占的百分比更大;
(2)乙图中最大的扇形表示这个家庭35%,
圆心角为360°×35%=126°;
(3)食品费用为:8000×35%=2800元;
教育费用为8000×25%=2000元;
衣着所占百分比为
| 1200 |
| 6000 |
教育支出所占百分比甲家庭为:20%,乙家庭为:25%,
所以乙家庭的教育支出所占的百分比更大;
(2)乙图中最大的扇形表示这个家庭35%,
圆心角为360°×35%=126°;
(3)食品费用为:8000×35%=2800元;
教育费用为8000×25%=2000元;
点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用.读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.注意此题比较的仅仅是百分比的大小.
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