Question

15．在学习“数据的收集与整理”这一章节时，老师曾经要求同学们做过“同学上学方式”的调查，如图是初一（3）班48名同学上学方式的条形统计图．
（1）补全条形统计图；
（2）请你改用扇形统计图来表示初一（3）班同学上学方式，并求出各个扇形的圆心角．

Answer 1

分析 （1）用条形统计图得到乘车和步行人数，则可计算出骑车人数，然后补全条形统计图；
（2）用乘车、骑车和步行所占的百分比分别乘以360°即可得到它们在扇形中所对应的圆心角，然后画出扇形统计图．

解答 解：（1）骑车的人数=48-16-24=8，
如图，
（2）乘车所对应的圆心角为360°×$\frac{16}{48}$=120°，
骑车所对应的圆心角为360°×$\frac{8}{48}$=60°，
步行所对应的圆心角为360°×$\frac{24}{48}$=180°，
如图．

点评 本题考查了条形统计图：条形统计图是用线段长度表示数据，根据数量的多少画成长短不同的矩形直条，然后按顺序把这些直条排列起来．从条形图可以很容易看出数据的大小，便于比较．也考查了扇形统计图．