题目内容
5．已知a＜0，-b＞0，且|b|＜|a|，c是-b的相反数，试比较a，-b，c的大小，并将它们用“＜”连接起来．分析 先根据-b＞0得出b＜0，再由|b|＜|a|可知a＜b＜0．根据c是-b的相反数得出c=b，由此可得出结论．
解答 解：∵-b＞0，
∴b＜0．
∵|b|＜|a|，
∴a＜b＜0．
∵c是-b的相反数，
∴c=b，
∴a＜c＜-b．
点评 本题考查的是有理数的大小比较，熟知有理数比较大小的法则是解答此题的关键．
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16．已知一个两位数，其个位上的数为x，十位上的数比个位上的数大1，则这个两位数可表示为（ ）
| A． | 11x-1 | B． | 11x-10 | C． | 11x+1 | D． | 11x+10 |
13．若9x2-（k+1）x+4是完全平方式，则k的值为（ ）
| A． | ±11 | B． | 11或-13 | C． | 11 | D． | -11 |
20．寒假期间，九（1）班n名同学为了相互表达春节的祝愿，约定每两名同学之间互发一次信息，那么互发信息的总次数m与n的函数关系式可以表示为（ ）
| A． | m=$\frac{1}{2}$n（n+1） | B． | m=$\frac{1}{2}$n（n-1） | C． | m=$\frac{1}{2}$n2 | D． | m=n（n-1） |
如图，小球的质量x的取值范围是2＜x＜5．