题目内容
如图所示，一棱长为 的正方体，把所有的面均分成个小正方形，其边长都为 ，假设一只蚂蚁从下底面点A沿表面爬行至侧面的B点，最少要爬________ ．
如图，AB=BC=CD，且∠A=15°，则∠ECD=（ ）.
A．30° B．45° C．60° D．75°
计算：
（1）
（2）
（3）．
在下列选项中，具有相反意义的量是（ ）
A. 收入20元与支出20元 B. 6个老师与6个学生
C. 走了100米与跑了100米 D. 向东行30米与向北行30米
(9分) “先学后教”课题组对学生参与小组合作的深度和广度进行评价，其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项．课题组随机抽取了若干名初中学生的参与情况，绘制了如图两幅不完整的统计图，请根据图中所给信息解答下列问题：
（1）在这次评价中，一共抽查了______名学生；
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）求出扇形统计图中，“主动质疑”所对应扇形的圆心角的度数．
比较大小：2 （填入“＞”或“＜”号）．
若，则、的值分别为（ ）
A. ， B. ， C. ， D. ，
方程的解为____．
已知x2﹣4x﹣1=0，求代数式（2x﹣3）2﹣（x+y）（x﹣y）﹣y2的值．
的正方体，把所有的面均分成
个小正方形，其边长都为
，假设一只蚂蚁从下底面点A沿表面爬行至侧面的B点，最少要爬________ 
．
的正方体，把所有的面均分成个小正方形，其边长都为 ，假设一只蚂蚁从下底面点A沿表面爬行至侧面的B点，最少要爬________ ．
．
（填入“＞”或“＜”号）．
，则
、
的值分别为（ ）
， 
B. 
， 
C. 
， 
D. 
， 
的解为____．