1. 下列属于可遗传的变异的是 ()

   A. 镰刀型细胞贫血症   B. 整容做出来的双眼皮

   C. 长期室外工作，皮肤较黑   D. 由于车祸导致的右腿残疾

3. 没有生物的变异，就没有生物对环境的 。没有 的变异，就不可能产生新的。

2. 可遗传的变异是指生物体能够 给后代的变异。这种变异是由 发生变化引起的。

不可遗传的变异是指生物体在 产生的变异，一般 遗传给后代。有些变异 于生物的生存，有的变异则 于生物的生存。

1. 生物体在 与子代之间以及 的不同个体之间，总是存在着或多或少的 ，这就是生物的 现象。

                    活动三变异  在实践中应用

1. 根据课本中图22 - 19将下面育种流程填写完整。

2. 我国科学家采用 的方法培育出产量高、含油量也高的大豆新品种。

3. 太空育种也是一种诱变育种的方法，我国科学实验卫星将普通青椒种子带到200〜400 km的太空中，利用太空中的空间宇宙射线、交变磁场等各种特殊因素对种子进行处理，使种子发生了遗 传基因突变，从而产生地面得不到的 变异，最终培育出高产优质 。

                       活动二  变异对生物的生存和发展的意义

1. 看图回答以下问题。

   这种变异的产生是由于 发生变化引起的，这种变异 (选填“能”或“不能”) 遗传给后代。

2. 将同一品种的小麦分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，肥沃土壤中的小麦麦穗较大，贫瘠土壤中的小麦麦穗较小。这种变异的产生是由于 的影响产生的，这种变异(选填“能”或“不能”) 遗传给后代。

3. 列表比较可遗传的变异和不可遗传的变异。

4. 为了让小麦获得高产，人们往往采取多施肥、多浇水的办法。肥多水多，小麦的茎秆就会长高。这 样必然会带来一个问题:茎秆高，它的抗倒伏能力就差。大风一来，就会大片大片地倒伏。这既影 响产量，又不容易收割。后来，人们在这种小麦中，发现了矮秆小麦，一种变异小麦。这种变异对 小麦的生长有什么影响？

5. —些玉米植株发生变异会出现没有叶绿素的白化苗。这种变异对玉米的生长有利还是不利？

                      活动一调查人体的变异现象

目的:列举人体的变异现象。

步骤：

1. 学生4人一小组互相观察并记录自己的下列性状。

2. 和调查员一起统计，有没有和自己多个性状相同的同学。

3. 调查结果说明了什么？

4. 生物体在亲代与子代之间以及子代的不同个体之间，总是存在着或多或少的差异,这就是生物的现象。

2. 变异对生物有什么意义？

1. 为什么我们的长相、性格和父母总有差异？

8. 下表是四种疾病的发病率比较，由表中数据分析推知最可能不是遗传病的是 ()