例1  在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是(   )

A.军军发现好几株他不认识的植物，于是把它们 i拔出来，带回家研究

B. 媛媛拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，媛媛把它记录下来

C.伟伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，伟伟决定把它删掉

D.东东发现一只老鼠，太恶心了，不记录[思路导析]调查要全面、仔细，记录要实事求是，同时调查过程中还要保护生物和生物的生活环境。[请你解答]

2. 想一想,填一填下面是常见的几种生物。请仔细识图，认真填空。

(1) 如果按照形态结构特点，可将生物分为         

(如图A、        ) 、植物(如图         ) 和        (如图         ) 三大类。

(2) 如果按照生活环境，可以将生物分为               (如图A、C、D、E) 和         如图B) 两大类。

(3) 按照用途，将生物分为        (如图D) 、       (如图A) 、        (如图F) 、        (如图E) 等类型。

7. 下图是草原上鹰抓鼠的画面，你能否运用生物的特征回答：

(1) 鹰和鼠的身体都是由       构成的。

(2) 小鼠长成大鼠的生命现象叫        ;鹰产卵的生命现象叫         。

(3) 鹰抓鼠是因为鹰的生活需要        ，鼠发现鹰逃跑是         ;         。

(4) 鹰生鹰，鼠生鼠，这种生命现象叫  ; 一窝小鼠里有白色的和黑色的，这种生命现象叫        。