题目内容

6. 下列说法正确的是(   )

A. 植物在生活中不需要呼吸

B. 动物在生活中能自己制造有机物

C. 母鸡下蛋属于繁殖

D. 植物对外界刺激不能做出任何反应

6. C(解析:此题不要错选   D. 植物对外界刺激能做出反应，只是没有动物那么明显)

练习册系列答案
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3. 读一读，想一想

动物通讯的意义

(1) 用提取的或人工合成的性外激素作       ，

可诱杀农业害虫。在田间施放一定量的       ，可

以干扰雌雄虫之间的       ，影响它们的交配，达到

控制       的目的。

2. 看一看,填一填

生态系统中生物之间的关系

(1) 在自然生态系统中，       之间、       之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

7. 对于重庆古城因蝗灾急调5 000条蛇、2万只麻雀和

20万只青蛙的做法，你认为(   )

   A. 多此一举

   B. 引进这些动物会影响当地的生态平衡

   C. 既有可能解决蝗灾，又能保护环境

   D. 我们可以用大量农药来消灭蝗虫

1. 动物学家用望远赁观察鸟类在树上筑巢，并将鸟类的行为详细记录下来，这种研究方法是(   )

A. 观察法   B. 实验法

C. 调查法   D. 描写记录法

6. 将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是(   )

   A. 用途       B. 生活环境

   C. 形态结构   D. 个人喜好

5. 在稻田中，影响其生活的非生物因素有(   )

①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠 ⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫

   A. ①②⑤⑥   B. ③④⑦⑧

   C. ①③④⑥    D.②⑤⑦⑧

2. 收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、 蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）

A.岩石圈、大气圈、水圈  B.大气圈、岩石圈、水圈

C.岩石圈、水圈、大气圈  D.水圈、大气圈、岩石圈

例1  在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是(   )

A.军军发现好几株他不认识的植物，于是把它们 i拔出来，带回家研究

B. 媛媛拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，媛媛把它记录下来

C.伟伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，伟伟决定把它删掉

D.东东发现一只老鼠，太恶心了，不记录[思路导析]调查要全面、仔细，记录要实事求是，同时调查过程中还要保护生物和生物的生活环境。[请你解答]

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