生物兴趣小组的同学，为了探究细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案．三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案一：甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案二：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案三：甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下．
（1）请为这个实验做出假设：．
（2）为什么要保持树叶的湿润？．
（3）这三个方案中哪个更为严密？原因是．
（4）细菌和真菌在生物圈中的作用是．

在以下的器具中，可用于加热的是（　　）

植物光合作用的产物是（　　）

如图为草履虫的结构模式图，据图回答问题：
（1）图中①是，②是，的进入和排出都是通过该结构完成的．
（2）③是，④是．
（3）⑤是，⑥是，它们的功能为．
（4）⑦是，⑧是．
（5）⑨是，⑩是．
（6）由于草履虫只是由一个细胞构成，因此被称为．

某生物兴趣小组的同学，要探究“水分对种子萌发的影响”．
（1）他们提出的问题是：？
（2）实验设计如表：

编 号	材料	温度	空气	水分	结果
1号瓶	30粒绿豆	适宜	充足	无	？
2号瓶	30粒绿豆	适宜	充足	适量	？

请你推测：号瓶种子能够萌发．如果他们的实验结果与你的推测相同，可以得出的结论是：．
（3）影响种子萌发的环境条件除了水分之外，还需要适宜的和充足的．

心脏的功能主要是为人体的血液循环提供（　　）

以下是李民在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验，请你帮他一起完成．

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方法	10粒种子拧紧瓶盖	10粒种子适量的水拧紧瓶盖	10粒种子较多的水拧紧瓶盖	10粒种子适量的水拧紧瓶盖
	室温	室温	室温	低温

1号没萌发，是因为，3号没萌发，是因为，4号没萌发，是因为．

下表是探究影响种子萌发环境条件的实验结果，请根据表格的资料和你的学习实践，分析回答问题：

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	不放水，置于温暖处	未萌发
2	放少量水，置于温暖处	萌发
3	放少量水，置于冰箱中	未萌发
4	放过量的水，使种子淹没于水，置于温暖处	未萌发

（1）本实验中，共构建了几对对照实验？．
（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择号瓶和号瓶进行对照实验．
（3）从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？
（4）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？．

请你和下列同学一起进行科学探究．某兴趣小组设计了“探究种子萌发的环境条件”实验（种子萌发的内部条件已具备），实验设计如右图．
（1）实验中B号种子能萌发，原因是它具备、一定的水分和充足的空气三种种子萌发的环境条件．
（2）该实验设计（填能或不能）证明光照对种子萌发的影响
（3）为了避免该实验的偶然性，设计的方案应该修改的内容是（填序号）．
①把种子暗处理一昼夜  ②每组种子粒数为10粒左右  ③把种子进行100℃以上高温消毒
（4）设置A、B对照，是为了探究是种子萌发的外界条件．
（5）在实验中，萌发出的幼苗的根是由种子的发育而来的．

将三份数量相同，生活能力完全一致的豌豆种子分别放在纱布上，置于培养皿中，给予不同的条件，数天后记录萌发情形如下表：

组号	场所	温度	纱布状态	发芽情况
甲	日光下	25℃	潮湿	全萌发
乙	日光下	25℃	干燥	没萌发
丙	黑暗下	25℃	潮湿	全萌发
丁	日光下

（1）由甲组和乙组可以知道种子萌发时需要．
（2）如果要证明种子萌发时是否需要日光，应选择和做对照．由这两组对照可知，种子萌发（填“需要”或“不需要”）阳光．
（3）为了证明种子萌发需要适当的温度，我们需要加入丁组与甲组进行对照，请在上表填上适当的条件并预计萌发结果．
（4）种子的萌发除了受到环境的影响，还与自身有关．请写出种子萌发的内因：．
（5）请你设计一个对照实验证明种子的萌发需要足够的氧气，写出你的试验步骤．