某实验小组用花生和玉米进行“测定某种食物中的能量”的探究实验．请回答下列问题：
（1）实验前，小组内的成员提出了很多想要探究的问题（如图所示为其中的2个问题）针对上述2个探究的问题，问题是不需要作出假设的．
（2）该探究小组设计了如图所示的实验装置，由实验装置可知，他们想要探究的问题是．该实验装置在锥形瓶外按上了一个易拉罐，易拉罐的作用是．
（3）科学家用种子时所放出的热量，作为测定种子能量的依据，请你预测一下，把质量相同的花生和玉米点燃，加热相同质量、温度的清水，使水温升高最多的应该是．
（4）实验结果统计：

种子	种子的质量	水量	燃烧前的水温	燃烧后的水温	测定出的热量
花生	10g	30ml	20℃	80℃	A（J）
玉米	10g	30ml	20℃	60℃	B（J）

1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的热量，则表中测定出的热量A是，B．
（5）由上面的实验结果可以得出的实验结论是．
（6）这个探究实验只做一次，实验结果并不可靠，应该才会使实验数据更加准确．

在探究“动物的行为”时，某小组同学进行了“小仓鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验，探究小仓鼠是否能在很短的时间内形成一种新的行为．请根据他们的实验数据，回答下列问题．

实验	找到食物时间
第一次	2分48秒
第二次	1分50秒
第三次	40秒

（1）该小组探究的问题是？
（2）实验结论．
（3）对比蚯蚓走“T”行迷宫的实验，蚯蚓要经过约200次尝试与学习，才会直接爬向潮湿的暗室．这说明动物越高等，学习能力．
（4）小鼠的这一行为从行为的功能来说是行为．

科学家探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请问回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：把黄豆芽放在阳光下，一段时间后，黄豆芽会变成“绿豆芽”，以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体，明确？
 A．黄豆芽为什么会变成“绿豆芽？呢？
B．黄豆芽是因为阳光的照射才变成“绿豆芽”的吗？
C．黄豆芽是因为放置时间长了才变成“绿豆芽”的吗？
（2）作出假设：蚯蚓是土壤穴居的动物，轻易不到地面上来．而在大雨过后，常会见到在地面上爬动的蚯蚓，蚯蚓为什么会爬到地面上来？对此做出的假设是．
（3）设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用．某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．．
A．将甲甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中
B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中，
C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌
（4）实施实验、分析结果并得出结论：
为了探究鼠妇究竟喜欢什么样的生活环境，某探究小组实施了下面的实验．将一个木箱分为如图所示A、B、D、D四个小室，小室之间彼此相通，A、C两小室内放入干燥的土壤，B、D两小室内放入潮湿的土壤，在A、B两小室上罩透明玻璃板，C、D两小室上罩不透明的铁板，4个小室内分别放入5只鼠妇．

一段时间内，统计各个小室内鼠妇的数量．上述实验重复3次，结果如下表

小室编号	A	B	C	D
环境条件	干燥透明	潮湿透明	干燥阴暗	潮湿阴暗
第一次记录	0	2	6	12
第二次记录	1	1	7	11
第三次记录	l	2	5	12

（5）结果分析：
①A组和B组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢环境．
②B组和D组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢环境．
③B组和C组不能相比的原因是．
④为了使实验结论更准确，上述实验数据还应该做怎样的处理？．
⑤该探究实验可以得到的结论是．

要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择?（　　）

请根据探究“光对鼠妇生活的影响”活动的体会，回答下列问题：
（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件以外，其它条件都的实验，叫做对照试验．
（2）该实验中要控制的变量是，在设计实验时，玻璃板一部分形成黑暗的环境，另一部分不做处理（如图）的目的是起作用．
（3）每分钟统计一次明亮和黑暗沙土中的鼠妇数目，统计10次，计算出全班各组第10次数据的值，该实验得出的结论是：．
（4）若要探究“湿度是否影响鼠妇的生活”，你做出的假设是；这时的实验要控制的变量是．

小东为探究“光对鼠妇生活的影响”，做了如下实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇分成相同的两份，分别放入纸盒两部分中央．
③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多？还是移到亮处一端多？
请分析回答下列问题：
（1）这个实验的变量是．
（2）小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是．
（3）10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗一端，据此，小东能得出的结论是．
（4）小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小东没有采纳小明的建议．你认为小东做得对吗？；为什么？．
（5）该实验中能不能只用1只鼠妇？．
（6）实验结束后，应怎样处理鼠妇？．

观察叶片的结构时，小组的两名同学各自制作了叶片的横切面装片，用同一台显微镜观察到的最佳效果如甲、乙两图所示，与乙图相比，甲图显示在制片过程中出现的问题是?（　　）

下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是（　　）
①将新鲜的叶片平放在载玻片上  ②横向迅速切割叶片  ③右手捏紧并排的双面刀片
④选用最薄的一片制成临时切片  ⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中．

练习徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片的主要目的是（　　）

“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光的部分显示的颜色分别是（　　）