下列动物中，排出食物残渣方式与其他动物不相同的是（　　）

传染病是由病原体引起的，下面各组生物中，都属于病原体的一组是（　　）

法国科学家法布尔主要运用（　　）方法对昆虫进行了深入细致的研究，并撰写出巨著《昆虫记》．

某同学用量筒测量葡萄的体积，他在读数时没有平视凹液面的最低处，而是仰视，那么他读出的数据与实际的相比（　　）

陈宁同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验．
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯．
实验步骤如下：
①取两小团大小相同的棉花，分别滴入相同量的浓糖水和清水，分开放置在纸盒的一侧．
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．请根据实验设计回答下列问题：．
（1）这个实验的假设是．
（2）这个实验的变量是．取大小相同的棉花团，滴入相同量的浓糖水和清水，这些做法是为了．
（3）如果有较多的蚂蚁在的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．
（4）为了要获取准确的结果，往往要重复实验，目的是为了．
（5）实验完成后，要将蚂蚁．

“没有买卖，就没有杀害”．由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量需求，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝．其实，“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康．
（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官，鲨鱼依靠它在水中游泳．
（2）鲨鱼是包括鲸鲨、大白鲨等多种鲨的总称，每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物多样性的破坏，对海洋生态系统的生态平衡十分不利．
（3）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？．（回答一点即可）

在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将（　　）

有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B和C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”①和“桥”②从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，C岛上放上食物，A岛上，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将“桥”①和“桥”②对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果及分析：
步骤③：蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛，获取食物．
步骤④：多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“桥”爬上岛．
步骤⑤：喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动．
结果分析：步骤③过程中，先通过的蚂蚁发现食物后在“桥”上流下了特殊气味．
（3）实验结论：蚂蚁依靠进行通讯．

在做观察蚯蚓的运动实验时，要随时用浸过水的棉球轻触蚯蚓的体表，这样做的目的是（　　）

在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中要控制的变量是（　　）