某初级中学八年级二班突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求全校学生饭前便后洗手，并且在教室等公共场所消毒；③建议与10名患者有较密切接触的学生注射流感疫苗．请分析回答下列问题：
（1）学校采取的措施中，属于控制传染源的是；属于切断传播途径的是．（填标号）
（2）一些同学自己购买了一些板蓝根冲剂，打开说明书一看，〔功能主治〕：清热解毒．用于病毒性感冒，咽喉肿痛．这种药品能否用来预防流感？．
（3）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于免疫．疫苗可称为（填抗体或抗原）．

某生物兴趣小组在观察完“蚕豆叶片下表皮的保卫细胞与气孔”的实验后做了进一步的探究，探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系．已知：保卫细胞在蒸馏水中会吸水，在0.3g/mL的蔗糖溶液中会失水． 请你根据所给的材料和用具帮助设计一实验，并得出相应结论．
（1）材料用具：显微镜，镊子，刀片，吸管，载玻片，盖玻片，吸水纸，蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液，新鲜蚕豆叶片．
（2）实验步骤：
步骤1：取载玻片A和B，在A的中央滴加蒸馏水，在B的中央滴加蔗糖溶液；用撕取蚕豆叶片的下表皮两块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖上．
步骤2：将制好的装片分别置于下，观察其气孔的开放或关闭状态．
（3）实验结果预测及结论：如果观察到气孔在蒸馏水中处于开放状态，在蔗糖溶液中处于关闭状态；则说明：保卫细胞使气孔开放，保卫细胞使气孔关闭．

为了探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰．他的实验装置如图所示，固体氢氧化钠能吸收二氧化碳．请分析回答：
（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：．
（2）把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理，然后滴加，观察叶片颜色变化．
（3）比较叶片A绿色部分和非绿色部分的实验结果，说明：；
比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果，说明．
（4）实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠，这些水分主要是植物进行作用散放的．（填光合、呼吸或蒸腾）

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，甲同学：只要仔细看各个鱼鳍的动作，保证能看出各个鳍的作用．乙同学：要想知道尾鳍的作用，只要把尾鳍剪掉，看鱼有什么失常表现．丙同学：剪掉鱼鳍的方法太残忍，可以制作鱼的模型来做实验．请你根据科学实验的原则与方法参与讨论并进行实验．
（1）在同时有活体和模型可供选用的情况下，你应首选作为实验材料，实验结果才更为可靠．
（2）你认为甲同学提出的研究方法叫做法；丙同学提出的方法叫做实验法．
（3）乙同学的实验方案有什么不足之处．答：．
（4）你与乙同学根据完善后的方案进行了多次实验；观察到鱼被剪掉尾鳍后的失常表现，这些失常表现说明：尾鳍的作用是．

如图表示生物与环境的关系，据图作答：
（1）图中的生物与环境所形成的统一整体叫做．
（2）图中标号能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者．
（3）图中：A→B→C是一条．
（4）一般情况下，A、B、C三者的数量和所占比例是相对稳定的，这种现象称为．
（5）D类生物通过分解作用能促进自然界中的等物质循环．

如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．其中a～f表示人体内的物质，请据图答题．
（1）图中a的名称是．
（2）消化道中的a进入血液的生理过程称为（填消化或吸收）．
（3）图中气体b进入血液后被血细胞中的细胞运输．
（4）气体b在组织细胞的线粒体中发生的生理过程为：（）+b→c+水+能量
（5）肾脏内形成尿的主要结构是肾单位，该结构由、肾小囊和肾小管组成．

如图是染色体的组成示意图，请根据图示回答问题：
（1）细胞的控制中心是，其上有图中（一）的结构存在．
（2）染色体由A和B组成，其中A是．
（3）一个A分子上有多个控制性状的．
（4）人的受精卵内的染色体一半来自卵细胞，另一半来自．
（5）用基因组成是Aa的水蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的水蜜桃砧木上，新植株的花瓣细胞基因组成为Aa的几率是
A．25%      B．50%       C．75%        D．100%

雨湖公园人工湖中水草疯长，下列控制水草疯长不合理的措施是（　　）