（1）从图（一）可以看出，人体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡内的气体b通过____________进入血液，产生气体a的活动主要在组织细胞的___________内进行。

（2）某同学的早餐食谱是油条、馅饼、西红柿蛋汤和苹果，该早餐中的营养成分脂肪可被图四中（ ）_______分泌的胆汁乳化成脂肪微粒，最终在图四的③中被分解为_______________。

（3）图二所示心脏的结构，早餐中的蛋白质最终分解为氨基酸，通过小肠吸收并输送到脑的过程中，氨基酸经过心脏四腔的先后顺序是________________（用图中的字母和箭头表示）。当心脏的房室瓣关闭、动脉瓣打开时，左右心室的状态是_____________________________。

（4）图三是肾单位结构示意图，健康人的⑦中不含葡萄糖的原因是________________。请你写出①中的葡萄糖暂时离开血液又回归血液的途径：①→_____________→毛细血管（用图中的序号和箭头表示）。

（5）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁，肾小囊内壁等结构的共同特点，都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出_____________________的生物学观点。

(1)本实验中有______组对照实验。

(2)要想探究小李同学的问题，需要选择______号试管与______号试管这组对照，变量是______。

(3)2号试管放入37℃温水中的目的是______。

(4)2号试管水浴10分钟的目的是______。

(5)若向三个试管内镝加碘液，滴加后______号试管中的物质不变蓝原因是______。

(6)1号和2号试管形成一组对照，证明淀粉在口腔被______初步消化。

(7)如果3号试管中的物质滴加碘渡后变蓝色，和2号试管对照，说明食物的消化会受______的影响。

A. 个体差异 B. 生活经验 C. 环境因素 D. 遗传物质

材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯

实验步骤：

①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．

③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．

请根据实验设计回答下列问题：

（1）这个实验的假设是________．

（2）这个实验的变量是________．

（3）如果有较多的蚂蚁在________的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．

（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为________．

A．设置重复组 B．求平均值 C．设置对照组 D．排除无关变量

（5）请设计一个用于记录观察结果的表格．

A. 水中生活 B. 没有输导组织

C. 通过孢子繁殖 D. 有根茎叶的分化

A. 分解有机物 B. 构成细胞 C. 交换二氧化碳 D. 与血红蛋白结合

A．白化病 B．艾滋病 C．骨质疏松症 D．天花

A. 40周、280天 B. 38周、266天 C. 30周、210天 D. 42周、294天

（一）甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图—所示的两个实验装置，探究植物的蒸腾作用。

（1）为确保实验结果的可靠性、图中A处应滴加等量的____________。若探究过程顺利成功，则该探究实验的结论是______________________________________________________。

（2）该组同学通过观察图二并查找资料。了解到大樱桃属于被子植物，你认为它属于被子植物的主要依据是__________________________________________________。

（二）乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图（Ⅰ、Ⅱ），图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。

（3）从图三可以看出，光合作用是从___________点开始，有机物积累最多的时刻是______________点。（填图中字母）

（4）图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是___________（填图中字母）。图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分______________关闭。

（5）结合图四，请你为大棚种植户提一条建议，以增强大樱桃植株的生理过程A，从而提高其产量：______________________________________。