题目内容

【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:

材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯

实验步骤:

①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.

③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.

请根据实验设计回答下列问题:

(1)这个实验的假设是________

(2)这个实验的变量是________

(3)如果有较多的蚂蚁在________的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.

(4)为了要获得准确的结果,往往要做多次实验.这种做法称为________

A.设置重复组 B.求平均值 C.设置对照组 D.排除无关变量

(5)请设计一个用于记录观察结果的表格.

【答案】 蚂蚁喜欢甜的食物 加糖水 A

【解析】解:(1)该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物,由我们的生活经验可做如下假设:蚂蚁喜欢甜的食物.

2)该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无糖的条件不同外,其他条件都应该相同,这个不同的条件就是实验变量.因此该实验的变量是糖.

3)如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集,较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.

4)为了要获得准确的结果,往往要做多次实验,设置重复组,能避免偶然性,减少误差.

5)假设设置重复组,做三次试验,设计的记录试验数据的表格如下:

故答案为:(1)蚂蚁喜欢甜的食物;(2)糖;(3)加糖水;(4A

5)设计的记录试验数据的表格如下:

练习册系列答案
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(一)甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图—所示的两个实验装置,探究植物的蒸腾作用。


1)为确保实验结果的可靠性、图中A处应滴加等量的____________。若探究过程顺利成功,则该探究实验的结论是______________________________________________________

2)该组同学通过观察图二并查找资料。了解到大樱桃属于被子植物,你认为它属于被子植物的主要依据是__________________________________________________

(二)乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图(Ⅰ、Ⅱ),图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。


3)从图三可以看出,光合作用是从___________点开始,有机物积累最多的时刻是______________点。(填图中字母)

4)图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是___________(填图中字母)。图中c点之后光合作用强度明显减弱,主要是由于植物叶片的部分______________关闭。

5)结合图四,请你为大棚种植户提一条建议,以增强大樱桃植株的生理过程A,从而提高其产量:______________________________________

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