A.动脉血中尿素含量远比静脉血中的少

B.静脉血中的营养物质一定比动脉血中的少

C.动脉血中的含氧量不一定比静脉血中的含氧量高

D.血液流经肾小球后，每毫升血液中的红细胞含量增加

A.藻类植物靠叶进行光合作用

B.从苔藓植物开始出现了根

C.从蕨类植物开始出现丁根和输导组织

D.松的种子外面有果皮包被

（1）该实验的变量是______。为了确保实验结果只是由这一变量不同引起的，其他条件均保持相同，这样的实验叫_______实验。

（2）比较10个月中金合欢幼苗的存活率，有蚂蚁栖居的比没有蚂蚁栖居的提高了______%。

（3）从幼苗生长的高度看，______组的金合欢生长速度更快。

（4）该实验表明，蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长______（填“有害”、“有利”或“没有影响”）。

（5）蚂蚁属于节肢动物，它的身体表面有坚韧的______，蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活。

（6）下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（______）

A.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 B.实验时蚂蚁处于饥饿状态

C.实验过程中不能直接用手移动木条 D.木条的粗细，长短应一样

A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位

B.神经元由胞体和突起组成，其轴突或长的树突参与组成神经纤维

C.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分，它在神经组织中大量存在

D.神经元接受刺激后能产生神经冲动，并能把神经冲动传导到其他神经元

A.蝙蝠B.海豚C.百灵鸟D.蜥蜴

步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。

步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。

步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。

请根据实验方案回答问题：

（1）你对该实验作出的假设是___________________________________。

（2）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是________________________________。

（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_______________________________。

（4）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_________。

A．马上否定原来的假设

B．修改实验数据，使结论与假设一致

C．如实记录，重新再做一次实验

（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出__________________________。

（6）胰岛素在人体中的作用是______________血糖浓度。人体分泌胰岛素的结构是__________________，对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量_________。

A.厚而坚固B.薄而轻，长骨中空C.厚而轻D.长骨较厚，骨骼发达

小聪说：我们正在长身体，应该尽量多摄入蛋白质，所以小胖应该听奶奶的话；小欣说：蛋白质摄入太多可能也不好吧。张老师未置可否，微笑着问了几个问题，现在请你来回答：

（1）蛋白质在____中得到初步消化，并最终被完全消化为______。肝脏分泌的______中虽然没有消化酶，但能促进脂肪分解。

（2）蛋白质在人体内的最终代谢产物除了水和二氧化碳外，还有尿素等，尿素必须及时经过_____条途径排出体外，否则会引起身体中毒，因此过多摄入蛋白质反而会增加肝脏、肾脏等器官的负担。

（3）请写出蛋白质代谢产生的尿素从组织细胞运输到肾脏的途径：组织细胞→毛细血管→各级静脉→__________________________________________→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→肾脏。