9．学生在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对五支试管进行了如下处理
（1）第2号设计有错，将错误之处改正为2毫升清水，改正设计后，1，2号对照，探究唾液对淀粉有消化作用．
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1和4试管进行对照实验．
（3）如果选用1，3，5号试管进行实验，其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响？
（4）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色（写出一种即可）
| 序号 | 处理方法 |
| 1 | 适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温37℃ |
| 2 | 适量碎屑、4毫升清水、充分搅拌、水温37℃ |
| 3 | 适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温5℃ |
| 4 | 适量馒头块、2毫升唾液、不搅拌、水温37℃ |
| 5 | 适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温100℃ |
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1和4试管进行对照实验．
（3）如果选用1，3，5号试管进行实验，其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响？
（4）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色（写出一种即可）
8．如图是由3个圆所构成的类别关系图，符合这种类别关系的是（ ）
| A． | Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因 | B． | Ⅰ消化系统、Ⅱ肝脏、Ⅲ胃 | ||
| C． | Ⅰ心脏、Ⅱ动脉、Ⅲ静脉 | D． | Ⅰ细胞、Ⅱ细胞质、Ⅲ线粒体 |
6．蜜蜂是完全变态发育的昆虫，其发育过程是（ ）
| A． | 幼虫→卵→蛹→成虫 | B． | 卵→蛹→成虫 | C． | 卵→幼虫→蛹→成虫 | D． | 卵→幼虫→成虫 |
5．对于饮食与健康的关系，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 中学生学习重要，不吃早餐上学，抓紧时间学习 | |
| B． | 某同学牙龈经常出血，吃蔬菜和水果对缓解此症状无益 | |
| C． | 合理膳食，并做到一日三餐，按时就餐 | |
| D． | 饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道 |
4．人体呼吸系统中，进行气体交换的器官是（ ）
| A． | 口腔 | B． | 鼻腔 | C． | 肺 | D． | 支气管 |
20．对酗酒的人来说，最直接受到伤害的器官是（ ）
0 108464 108472 108478 108482 108488 108490 108494 108500 108502 108508 108514 108518 108520 108524 108530 108532 108538 108542 108544 108548 108550 108554 108556 108558 108559 108560 108562 108563 108564 108566 108568 108572 108574 108578 108580 108584 108590 108592 108598 108602 108604 108608 108614 108620 108622 108628 108632 108634 108640 108644 108650 108658 150026
| A． | 胃 | B． | 小肠 | C． | 大脑 | D． | 大肠 |