6．在一定空间范围内，生物和环境所形成的统一整体叫做生态系统．下列属于生态系统的是（ ）
| A． | 一座城市里所有的人 | B． | 一块农田里所有的玉米 | ||
| C． | 一片树林里所有的微生物 | D． | 一个湖泊 |
5．2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死．这说明（ ）
| A． | 生物能适应环境 | B． | 生物能影响环境 | C． | 环境能影响生物 | D． | 环境能适应生物 |
4．小明同学在沅江岸边游玩时，捡到了下列物体，其中属于生物的是（ ）
| A． | 贝壳 | B． | 鱼骨 | C． | 螃蟹 | D． | 小彩石 |
2．发展绿色经济，实施生态效益和社会效益的可持续发展战略，是我们永恒的追求．下列做法不符合上述理念的是（ ）
| A． | 建立自然保护区，加强对濒危动植物资源的保护 | |
| B． | 以经济建设为中心，只要建设需要，可以不考虑环境问题 | |
| C． | 实施计划生育，控制人口过快增长，使人与自然和谐发展 | |
| D． | 开展退耕还林、还草活动，还生物更多更好的生存环境 |
1．
碳的耗用量称为“碳足迹”，一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品．以下做法可以减少“碳足迹”的是（ ）
碳的耗用量称为“碳足迹”，一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品．以下做法可以减少“碳足迹”的是（ ）| A． | 减少一次性筷子的使用 | B． | 大量使用煤、石油等燃料 | ||
| C． | 将生活垃圾焚烧处理 | D． | 以私家车出行代替公共交通工具 |
20．下列哪项是控制酸雨的根本措施（ ）
| A． | 把收集的固体废弃物倾倒到江河 | |
| B． | 通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放 | |
| C． | 禁止使用煤、石油等燃料 | |
| D． | 撤销所有火力发电厂，发展水电站 |
19．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处加入2mL清水，与1号试管起对照作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1、3两支试管进行对照实验．
（3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶消化为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝．
（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置无（填“有”或“无”）必要．
（5）如果将一号试管放在90℃的水中，加碘液后，实验现象是变蓝，原因是温度不合适，淀粉没有被分解，遇碘变蓝．
（6）在人的消化液中，参与淀粉消化的消化液除唾液外，还有肠液、胰液．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处加入2mL清水，与1号试管起对照作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1、3两支试管进行对照实验．
（3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶消化为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝．
（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置无（填“有”或“无”）必要．
（5）如果将一号试管放在90℃的水中，加碘液后，实验现象是变蓝，原因是温度不合适，淀粉没有被分解，遇碘变蓝．
（6）在人的消化液中，参与淀粉消化的消化液除唾液外，还有肠液、胰液．
18．下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答．
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，可以在2号试管的A处加入清水2ml，作为1号试管的实验．
（2）与2号试管相比，1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的消化分解．
（3）唾液对淀粉的这种消化属于化学性消化．
| 试管 | 实验材料 | 滴加液体 | 水浴温度 | 水浴时间 | 鉴定试剂 | 观察现象 |
| 1 | 馒头碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分钟 | 碘液1滴 | 不变蓝 |
| 2 | 馒头碎屑 | A | 37℃ | 10分钟 | 碘液1滴 | 变蓝 |
（2）与2号试管相比，1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的消化分解．
（3）唾液对淀粉的这种消化属于化学性消化．
17．关于微生物的叙述错误的是（ ）
0 105390 105398 105404 105408 105414 105416 105420 105426 105428 105434 105440 105444 105446 105450 105456 105458 105464 105468 105470 105474 105476 105480 105482 105484 105485 105486 105488 105489 105490 105492 105494 105498 105500 105504 105506 105510 105516 105518 105524 105528 105530 105534 105540 105546 105548 105554 105558 105560 105566 105570 105576 105584 150026
| A． | 促进氮循环 | B． | 促进碳循环 | ||
| C． | 促进物质循环 | D． | 病毒都是有害无益的 |