20.( )有口无肛门,食物由口进入消化腔,消化后,残渣又由口排出.
| A. | 珊瑚虫 | B. | 海马 | C. | 水蛭 | D. | 河蚌 |
18.植物在白天吸入二氧化碳,释放氧气,夜间吸入氧气,呼出二氧化碳,这是因为( )
| A. | 白天进行光合作用,呼吸作用停止 | |
| B. | 白天光合作用强于呼吸作用,夜间光合作用停止 | |
| C. | 呼吸作用只在夜间进行,光合作用在夜间停止 | |
| D. | 叶片进行光合作用,不进行呼吸作用 |
17.合理密植有利于提高单位面积产量,其主要原因是( )
| A. | 充分利用阳光 | B. | 充分利用土壤肥力 | ||
| C. | 增加植株数目 | D. | 充分利用土壤水分 |
16.下列食物链的表示正确的是( )
| A. | 草→兔→狼 | B. | 草←兔←狼 | C. | 阳光→草→兔→狼 | D. | 草→兔→狼→细菌 |
15.下图为植物细胞分裂的不同时期图象,按发生分裂的先后顺序,它们的正确排序为( )

| A. | a c d b | B. | a b c d | ||
| C. | c d a b | D. | a d b c |
14.盛夏,吃剩的饭菜不放入冰箱,很快其表面会长出“黑毛”--霉菌,而放入冰箱冷藏保存时间较长.兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究.做法如下:将一个馒头一分为二,分别装入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上.进行观察记录结果如下.请你完成下列内容:
(1)请你针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗?”作出假设:温度对霉菌的生活有影响.
(2)该实验中的变量是温度.设计A、B两组实验的目的是作对照.像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做对照实验.
(3)分析实验现象,得出的结论是:温度对霉菌的生活有影响,适宜的温度促进霉菌的生长繁殖,低温抑制霉菌的生长繁殖.
| 组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| A | 餐桌上 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 |
| B | 冰箱里 | 没有发霉 | 没有霉菌 | 没有发霉 | 有少量发霉 | 霉菌增多 |
(2)该实验中的变量是温度.设计A、B两组实验的目的是作对照.像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做对照实验.
(3)分析实验现象,得出的结论是:温度对霉菌的生活有影响,适宜的温度促进霉菌的生长繁殖,低温抑制霉菌的生长繁殖.
11.下列各项中,属于吉林省保护生物多样性的最有效的措施是…( )
0 105352 105360 105366 105370 105376 105378 105382 105388 105390 105396 105402 105406 105408 105412 105418 105420 105426 105430 105432 105436 105438 105442 105444 105446 105447 105448 105450 105451 105452 105454 105456 105460 105462 105466 105468 105472 105478 105480 105486 105490 105492 105496 105502 105508 105510 105516 105520 105522 105528 105532 105538 105546 150026
| A. | 建立长白山自然保护区 | B. | 将东北虎等濒危动物迁入动物园 | ||
| C. | 建立东北虎园等研究基地 | D. | 组成保护生物多样性的民间组 |