4．食物链中每一个营养级上没有被利用或传递的能量.释放出去的形式是( )A．热能B．化学能C．自由能D．水——青夏教育精英家教网——

4．食物链中每一个营养级上没有被利用或传递的能量，释放出去的形式是（　　）

3．如图表示一个受到重金属汞污染的稻田生态系统中各成分之间的关系，下列说法正确的是（　　）

	A．	图中共有4条食物链		B．	鸟和青蛙之间是竞争关系
	C．	该生态系统缺非生物部分		D．	体内积累汞最多的是水稻

2．下列哪类生物没有细胞膜？（　　）

1．自然条件下，植物要形成果实和种子，必需经过的两个过程是（　　）

	A．	开花和传粉		B．	传粉与受精
	C．	自花传粉和异花传粉		D．	双受精

20．现在正是枣大量上市的季节，我们食用的主要是枣的（　　）

19．盛夏，吃剩的饭菜不放人冰箱，很快其表面会长出“黑毛”--霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长．兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究．做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上．进行观察记录结果如下．请你完成下列内容：

项目	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
餐桌上（室温）	没有发霉	少许霉菌	很多霉菌	非常多的霉菌	长满霉菌
冰箱（低温）	没有发霉	没有发霉	没有发霉	少许霉菌	霉菌增多

（1）实验中的变量是温度．
（2）分析实验现象，得出的结论是：温度对霉菌的生活有影响（或低温不利于霉菌生长等）；．
（3）对“放入冰箱保存的馒头第四天也有少量霉菌”这一事实，对冰箱的使用，你的建议是：夏天食物尽量放入冰箱保存，但冰箱保存时间不宜过久（合理即可）；．
（4）食品保存可采用冰箱冷藏，你还能举一种食品保存的方法吗？高温灭菌法、低温保存法等．

18．下列动物在分类学上属于鱼类的是（　　）
①甲鱼　②海马　③鲸鱼　④娃娃鱼　⑤中华鲟　⑥鳄鱼．

17．请阅读下面的资料：
西安市第8中学学生陈重光在平常的生活中细心观察，有了一个不简单的发现，并获2003年全国科技成果大奖．
陈重光家里为饲养小鸟而养着黄粉虫．一天，她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，“是黄粉虫在吃塑料吗？”于是，她大胆地作出推测：“黄粉虫能够吃塑料．”然后她开始了实验…通过实验，她证明了黄粉虫确实能吃塑料，而且还意外地发现吃塑料的黄粉虫比其他黄粉虫生长还略快．
请回答：
（1）陈重光同学通过观察提出的问题是黄粉虫能吃塑料吗；
她作出的假设是黄粉虫能吃塑料．
（2）请你也为验证这个假设设计实验步骤：
第一步：将黄粉虫分为数量、大小相同的甲、乙两组；
第二步：甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶时，增加泡沫塑料餐盒．
第三步：观察两组黄粉虫的取食情况．
（3）请推测：陈重光之所以得出“吃塑料的黄粉虫生长略快”的结论，其依据可能是通过称量发现，乙组（食物中增加泡沫塑料的）黄粉虫体重增加较快．
（4）运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议．建议环保部门充分利用黄粉虫来处理塑料垃圾．．

某同学探究了金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体（即含植物所需的各种营养素过多的水域）中氮的吸收作用后，获得如折线图所示的数据．根据图中数据，可以得出的结论是（　　）

	A．	凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮
	B．	凤眼莲吸收氮的能力比金鱼藻强
	C．	凤眼莲是治理富营养化水体最有效的植物
	D．	实验时间不够长，不足以确定长期效果

如图为某生物兴趣小组的同学设计的一种“植物宝宝”（即小生态瓶），这种“植物宝宝”在密封状态下能正常生长很长一段时间．你认为在这段时间内，容器外必须提供的条件是（　　）

一定的光照

肥沃的土壤

充足的水分

适宜的温度

0 105101 105109 105115 105119 105125 105127 105131 105137 105139 105145 105151 105155 105157 105161 105167 105169 105175 105179 105181 105185 105187 105191 105193 105195 105196 105197 105199 105200 105201 105203 105205 105209 105211 105215 105217 105221 105227 105229 105235 105239 105241 105245 105251 105257 105259 105265 105269 105271 105277 105281 105287 105295 150026