14．如图是蚯蚓的外形图.据图回答问题:(1)在实验中我们是根据蚯蚓的环带位置来判断蚯蚓的前后端．图中2 端为前端．(2)在观察过程中.应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润.这样做的目的是保——青夏教育精英家教网——

14．如图是蚯蚓的外形图，据图回答问题：

（1）在实验中我们是根据蚯蚓的环带位置来判断蚯蚓的前后端．图中2 （填序号）端为前端．
（2）在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是保证蚯蚓正常的呼吸．
（3）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到腹面面比较粗糙，是因为该面刚毛较多，其作用是协助运动．
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁来完成．
（5）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样的动物称为环节动物．

13．下列动物中，属于两栖动物的是（　　）

蟾蜍、乌龟

青蛙、大鲵

青蛙、水蛇

蜥蜴、蝾螈

12．如图是蝗虫的形态图，请回答：

（1）蝗虫身体可分为头部、胸部、腹部三部分．
（2）蝗虫的运动器官都着生在胸部．包括足三对翅两对．
（3）图中的[7]是后足，它适于跳跃运动．
（4）蝗虫有[3]复眼一对，是主要的视觉器官；有口器．
（5）蝗虫的身体、足和触角都是分节的．体外有坚韧的外骨骼，有保护和支持内部柔软器官和防止体内水分蒸发的作用．

11．向A．B两支试管各加入2ml淀粉糊，向A中加2ml清水，向B中加入2ml唾液，将两支试管充分振荡后放入37°C的温水中泡10分钟，再向A．B中各加几滴稀碘液，A内的变化是变蓝B内的现象不变蓝该实验说明了唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

10．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的氧气（气体）．
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用．上述（1）、（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照实验，该实验的变量光照．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的导管中的导管自下往上运输来的．

9．在菜豆种子的纵切面上滴加碘液，变成蓝色的结构是（　　）

8．下列关于DNA、染色体、细胞、细胞核之间的层次关系表示正确的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

7．如图，甲图为人体心脏结构示意图，乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图，丙图为肾单位结构示意图（图中“→”表示血流方向）．请同学们对照图示完成下列内容：

（1）甲图中ABCD表示心脏的四个腔，则C是右心房．心肌壁最厚的腔是A（填字母）．
（2）如果乙图中⑦代表的是肺泡，则乙图中的M与甲图中的[④]肺动脉直接相连，由⑦扩散到⑥的气体是二氧化碳．
（3）如果乙图中⑦代表的是组织细胞，则 N处的血液为静脉血．
（4）血液流经丙图的⑧时，通过肾小球的滤过作用在⑨处形成原尿．

科研人员发现某河水域中A、B、C、D、E五中生物体内有不同含量的农药，为提醒广大钓鱼爱好者，把检测的数量绘制成如表．请根据表中提供的信息及图回答相关问题：

生物种类	A	B	C	D	E
农药含量（×10^-5）	0.7	4.5	0.09	23.5	0.008

（1）根据表中信息推断5中生物之间的营养关系（以食物链的形式表示）：E→C→A→B→D；
（2）该河生态系统中的物质和能量就是沿着上述的食物链及其他的食物链或食物网流动的．A-E五种生物加上分解者和分生物部分就能组成一个完整的生态系统．
（3）人类往往以食物链中比较高级的生物为食，从上表不难看出，农民使用的农药在上述生物中危害最严重的是D．
（4）流经该生态系统的能量最终来源是太阳能，经过上面五中生物中的浮游植物的光合作用固定下来．所以，所以河流生态系统中一般要有适量的浮游植物．
（5）但是如果含有大量氮、磷的生活用水或工业用水流入河中，会引起藻类等浮游植物快速繁殖，死亡的残枝败叶就会增多，这些死亡的生物在细菌、真菌等微生物的分解作用下，导致更多生物缺氧或中毒死亡．这说明生态系统的自动调节能力是有限的．
（6）每到傍晚时分，水面上常常出现鱼儿跃出水面来吐泡泡进行呼吸的现象，说明浮游植物晚上不能为鱼类提供氧气，在没有光照的夜晚浮游植物只进行呼吸作用，请你写出此过程的反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
（7）请写出图二中各序号所代表的物质①二氧化碳．若此河中还有一些高等的植物，图中①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔；光合作用制造的有机物通过筛管（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．

5．下列有关生活中生物技术的叙述，正确的是（　　）

	A．	制作酸奶时，将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
	B．	白酒酿造过程首先是酵母菌将淀粉分解成葡萄糖
	C．	冷藏食物不易变质是由于低温杀死了细菌等微生物
	D．	制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖

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