题目内容

11.向A.B两支试管各加入2ml淀粉糊,向A中加2ml清水,向B中加入2ml唾液,将两支试管充分振荡后放入37°C的温水中泡10分钟,再向A.B中各加几滴稀碘液,A内的变化是变蓝B内的现象不变蓝该实验说明了唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.

分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;该同学以唾液为变量形成了一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.

解答 解:在这个实验中,A号试管没有接受实验变量的处理,在实验中起对照作用.该实验可能的实验现象是:A号试管滴加的是清水,说明淀粉没有被分解,加入几滴碘液,碘液遇淀粉变蓝;B号试管中加入2毫升唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,将淀粉被分解了,因此B号试管加入几滴碘液,不变蓝色.比较A号试管与B号试管的实验现象可知:唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
故答案为:变蓝;不变蓝;唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

点评 解答时要注意找出实验设置中的变量和对照实验.

练习册系列答案
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6.科研人员发现某河水域中A、B、C、D、E五中生物体内有不同含量的农药,为提醒广大钓鱼爱好者,把检测的数量绘制成如表.请根据表中提供的信息及图回答相关问题:
生物种类ABCDE
农药含量
(×10-5
0.74.50.0923.50.008
(1)根据表中信息推断5中生物之间的营养关系(以食物链的形式表示):E→C→A→B→D;
(2)该河生态系统中的物质和能量就是沿着上述的食物链及其他的食物链或食物网流动的.A-E五种生物加上分解者和分生物部分 就能组成一个完整的生态系统.
(3)人类往往以食物链中比较高级的生物为食,从上表不难看出,农民使用的农药在上述生物中危害最严重的是D.
(4)流经该生态系统的能量最终来源是太阳能,经过上面五中生物中的浮游植物的光合作用固定下来.所以,所以河流生态系统中一般要有适量的浮游植物.
(5)但是如果含有大量氮、磷的生活用水或工业用水流入河中,会引起藻类等浮游植物快速繁殖,死亡的残枝败叶就会增多,这些死亡的生物在细菌、真菌等微生物的分解作用下,导致更多生物缺氧或中毒死亡.这说明生态系统的自动调节能力是有限的.
(6)每到傍晚时分,水面上常常出现鱼儿跃出水面来吐泡泡进行呼吸的现象,说明浮游植物晚上不能为鱼类提供氧气,在没有光照的夜晚浮游植物只进行呼吸作用,请你写出此过程的反应式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
(7)请写出图二中各序号所代表的物质①二氧化碳.若此河中还有一些高等的植物,图中①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔;光合作用制造的有机物通过筛管(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.

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