6．如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图.请据图回答下列问题:(1)图中的[①]和[③]合称表皮.属于保护组织．(2)叶能够进行光合作用.光合作用的场所是叶绿体.该结构主要集中在叶片的[②]叶肉细胞 ——青夏教育精英家教网——

如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[①]和[③]合称表皮，属于保护组织．
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是叶绿体，该结构主要集中在叶片的[②]叶肉细胞部位的组织细胞内．
（3）光合作用合成的有机物通过[⑤]叶脉中的筛管运输到植物体的各个部位．
（4）图中结构⑥主要分布在叶片的下表皮（填“上”或“下”）．它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[④]保卫细胞来控制的．
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是器官．

5．豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于器官．
（2）图A中胚的组成包括①②③④（填图中的序号）．A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[③]胚根，将来发育成大豆的根．种子萌发所需要的环境条件有充足的空气，适量的水分，适宜的温度．
（3）C中该植株的茎中无形成层结构，故不能长得很粗．
（4）E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精．
（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．

4．人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（　　）

清晨的草地

下午的草地

清晨的树林

下午的树林

3．农业是临沂市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（　　）

2．西瓜之所以甘甜可口，主要是因为大量的糖分存在于西瓜果肉细胞的哪一结构内？（　　）

1．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物．人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题

（1）人体从外界摄取的营养物质中，糖类是最重要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物在图一的[4]小肠中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，首先进入图二中的[1]右心房，最后通过血液循环输送到各组织细胞．保证血液在图二中的流动只能从心房流向心室的结构叫做房室瓣．
（2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于收缩状态．肺泡中的氧气扩散进入血液，当血液由[1]流向[2]后，血液性质发生的变化是氧气增多，二氧化碳减少．
（3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外，请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径：3→4→5→6．
（4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄，有利于物质的透过．这体现了结构和功能相适应的生物学观点．

20．小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片橫切面如图甲所示：图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图．请据图分析作答：

（1）小亮在制作菠菜叶片的临时切片时，一是把叶片平展在载玻片上，二是用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，四是用毛笔蘸取最薄的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分．
（2）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是①④（填标号）．
（3）图乙中a过程表示光合作用，其进行的场所是图丙中的[2]叶绿体，在图甲中，该结构主要分布在[②]叶肉细胞中．
（4）图乙中b过程进行的场所是图丙中的[7]线粒体，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要释放能量，为植物体的各项生命活动提供动力．
（5）丙图中，遗传物质位于[3]细胞核，它是遗传的控制中心．

19．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，进行了如下实验：
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天饲喂5克饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（cm）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？．
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；B组的作用是作对照．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育．
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪作为C组，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．

18．小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例，其中属于生物基本特征的是（　　）

	A．	生物都能运动		B．	生物都能生长、繁殖
	C．	生物都能进行光合作用		D．	生物都是由细胞构成的

如图是尿的形成过程示意图，请据图回答．
（1）图中数码[3]、[4]、[5]组成的结构叫肾单位，是肾脏结构和功能的基本单位．
（2）[1]内的液体是血液，通过[3]，进入[4]的过程叫做过滤作用，[4]内的液体是原尿．，[4]内的液体与[3]内的液体相比，主要是不含血细胞和大分子的蛋白质．
（3）当[4]中的液体通过[5]肾小管流出时，不含葡萄糖，这种变化与图中结构[5]的重吸收作用有关．
（4）若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是A．
A、肾小球 B、膀胱 C．肾小管 D．肾小囊
（5）患尿毒症的病人要定期到医院去做肾透析，目的是为了排出D．
A．二氧化碳 B．水 C．原尿 D．尿素．

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