9．请将动物名称.动物类群及特征用线连起来．——青夏教育精英家教网——

9．请将动物名称、动物类群及特征用线连起来．

8．下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线对应起来．

7．科学的生物命名法是双名法，是由瑞典著名科学家林奈创立的．

6．不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大，亲缘关系越近．

5．病毒非常微小，结构也非常简单，没有细胞结构，一般有蛋白质外壳和内部遗传物质构成．

4．人们通过研究蝙蝠利用超声波定位的机理，研制出了导航仪器．

3．种子植物是能够产生种子的绿色植物，包括裸子植物和被子植物．如松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮．

2．保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验．如图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．请据图回答下列问题：

（1）本探究实验采用的实验研究中常用的科学方法是变量控制法．你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有甲小组和丙小组；而乙小组因所有因素均控制在同一条件下，将无法探究蒸发与哪个因素有关．
（2）本探究实验中，有两组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是光照．
（3）甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发与空气流动快慢的关系．

1．阅读下面一段文字，回答问题．
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安过夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你入仲夏夜之梦．
（1）请你给文中的生物进行分类．
植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树．
动物：公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤．
（2）文中的“鱼”适应的生活环境是水中，离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的适应是有限的．
（3）影响鱼生存的因素有生物因素和非生物因素．

20．阅读下面的资料，回答问题．
人类基因组计划（Human Genome Project，HGP）于 1990年正式启动．其主要目标有：识别人类DNA中所有基因（超过10万个）；测定组成人类DNA的30亿个碱基对的序列；将这些信息储存到数据库中；开发出有关数据；分析的工具；致力于解决该计划可能引发的伦理、法律和社会问题．
经过多国科学家的共同努力，1999年11月23日，美国国家科学院的官员和参加人类基因组计划的科学家们共同庆祝人类基因组计划DNA测序工作完成第10亿个碱基对的测定．12月1日，一个由英、美、日等国科学家组成的研究小组宣布，他们已经破译了人类第22对染色体中所有（545个）与蛋白质合成有关的基因序列，这是人类首次了解一条完整的人类染色体的结构，它可能使人们找到多种治疗疾病的新方法．
研究显示，第22对染色体与免疫系统、先天性心脏病、精神分裂、智力迟钝和白血病以及多种癌症相关．完成对第22对染色体的测定将对这些疾病的早期诊断和治疗起到帮助作用．这一成果是宏大的人类基因组计划的一个里程碑．
（1）1990年，被誉为生命“登月计划”的：人类基因组计划的国际启动，主要由哪些国家的科学家共同参与？美、英、德、法、口、中
（2）2000年6月26日，中国科学家与国际同行共同发布了人类基因组工作框架图．
（3）“人类基因组计划”完成后，会对你的生活产生什么影响？请你谈一谈．

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