题目内容
9.请将动物名称、动物类群及特征用线连起来.分析 根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱,属于无脊椎动物.据此解答.
解答 解:a、珊瑚、水螅、海葵属于腔肠动物,生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,呈辐射对称,体内有消化腔,有口无肛门
b、蛔虫、丝虫、轮虫属于线形动物,线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成,线形动物体表有角质层,有原体腔.消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门.雌雄异体,自由生活或寄生.
c、河蚌、乌贼、章鱼属于软体动物,身体柔软,有外套膜,一般具有贝壳.
d、蚯蚓、蛭、沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔;属于环节动物.
e、蜘蛛、蟹、蝴蝶、蜈蚣属于节肢动物,节肢动物的身体有许多体节构成,分部、有外骨骼、足和触角分节.
故答案为:
a-④-A b-②-B c-⑤-D d-③-C e-①-E
点评 熟知各种动物的主要特征即可连线.
练习册系列答案
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15.与吸入的气体相比,人呼出气体中氧含量减少,二氧化碳含量增加,其根本原因是( )
| A. | 肺与外界的气体交换 | B. | 肺泡内的气体交换 | ||
| C. | 组织里的气体交换 | D. | 组织细胞消耗氧,产生二氧化碳 |
20.请根据如表列出的实验步骤,推知实验现象,再根据实验现象分析原因.
(1)实验现象,变蓝的是2、3号试管
(2)根据实验现象解释原因:1号试管内加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解,变成了麦芽糖
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(4)如果把三支试管均放在5℃的环境下,10分钟后取出,再滴加碘液,那么各个试管中的颜色变蓝,原因是温度低使唾液淀粉酶的消化能力下降.
| 试管编号 | 放入馒头 | 加入清水 | 加入唾液 | 振荡、搅拌摇匀 | 处理温度与时间 | 冷却后加碘液 |
| 1 | 碎屑 | 0 | 2毫升 | 37℃/10min | 2滴 | |
| 2 | 碎屑 | 2毫升 | 0 | 37℃/10min | 2滴 | |
| 3 | 整块馒头 | 0 | 2毫升 | 37℃/10min | 2滴 |
(2)根据实验现象解释原因:1号试管内加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解,变成了麦芽糖
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(4)如果把三支试管均放在5℃的环境下,10分钟后取出,再滴加碘液,那么各个试管中的颜色变蓝,原因是温度低使唾液淀粉酶的消化能力下降.
17.神经组织的生理作用是( )
| A. | 连接、支持、保护、营养等作用 | |
| B. | 保护作用 | |
| C. | 接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用 | |
| D. | 收缩、舒张作用 |
18.“龙生龙风生凤,老鼠儿子会打洞”这句俗语说明自然现象中普遍存在着( )
| A. | 遗传现象 | B. | 生殖现象 | C. | 变异现象 | D. | 进化现象 |