5．在实验室观察生物时.常用的放大仪器有放大镜和显微镜．——青夏教育精英家教网——

5．在实验室观察生物时，常用的放大仪器有放大镜和显微镜．

4．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”．莲叶和荷花在结构层次上分别属于（　　）

组织和器官

器官和组织

组织和组织

器官和器官

3．西瓜甘甜汁多，是首选解暑水果．那么西瓜的植物体按从小到大的结构层次是（　　）

	A．	植物体→组织→器官→细胞		B．	细胞→组织→器官→植物体
	C．	细胞→组织→器官→系统→植物体		D．	细胞→器官→组织→植物体

2．在生物的分类单位中，最小的和最大的分类单位分别是（　　）

1．不同生物之间存在着亲缘关系，地球上所有生物都来源于原始的共同祖先．提出这一观点的生物科学家是（　　）

20．在做“探究温度和湿度对霉菌生长的影响”的实验中，我们发现，霉菌的生活环境是（　　）

19．下列各项不属于生物共有特征的一组是（　　）

	A．	生长和生殖		B．	能够自由运动
	C．	不断从外界吸收营养		D．	能排出代谢废物

18．肺是人体进行气体交换的主要场所，下列叙述与肺泡适于气体交换的联系不紧密的是（　　）

	A．	肺泡壁与毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成
	B．	肺泡数量很多
	C．	肺泡位于支气管的末端
	D．	肺泡外面包绕着丰富的毛细血管

17．下列关于消化系统的表述正确的是（　　）

	A．	食物中的所有成分都需要消化才能够被吸收
	B．	食物消化的主要部位是胃，吸收的主要部位是小肠
	C．	在消化道内大分子物质被分解成可吸收的水分子物质的过程叫消化
	D．	所有的消化液都含有消化酶

16．某生物探究小组在探究“唾液在淀粉消化中的作用”时，准备了相关的实验材料和设备，实验方案如下：

试管编号	加入的物质	温度环境	冷却后滴加	实验现象
1	淀粉糊；2ml唾液	37℃水浴10分钟	2滴碘液
2	淀粉糊；2ml清水	37℃水浴10分钟	2滴碘液
3	馒头块； A	37℃水浴10分钟	2滴碘液
4	淀粉糊；2ml唾液	0℃水浴10分钟	2滴碘液

请分析回答问题：
（1）1号试管和2号试管构成一组对照实验，探究的问题是唾液对淀粉是否有消化作用？．
（2）预测1号试管的实验现象是不变蓝．（选填“变蓝”或“不变蓝”），原因是唾液会将淀粉消化为麦芽糖，加入碘液后无现象．
（3）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行对照实验，那么A处的处理方法是2ml唾液．3号试管的实验现象是变蓝，由此可得实验结论是：牙齿的咀嚼和舌头的搅拌能影响唾液淀粉酶的消化作用．

0 101462 101470 101476 101480 101486 101488 101492 101498 101500 101506 101512 101516 101518 101522 101528 101530 101536 101540 101542 101546 101548 101552 101554 101556 101557 101558 101560 101561 101562 101564 101566 101570 101572 101576 101578 101582 101588 101590 101596 101600 101602 101606 101612 101618 101620 101626 101630 101632 101638 101642 101648 101656 150026