10．罐头内的食品不易腐败，其主要利用的原理是（ ）
| A． | 隔绝空气抑制细菌、真菌生长 | |
| B． | 高温灭菌以及防止与外界细菌、真菌接触 | |
| C． | 除水以及防止细菌、真菌生长 | |
| D． | 加热杀灭细菌 |
9．下列动物与其结构、功能、特点匹配正确的是（ ）
（1）水螅----身体辐射对称、有刺细胞
（2）涡虫----辐射对称的身体，靠可伸缩的管状的咽捕食
（3）蛔虫----寄生、体表有角质层、无运动器官
（4）蚯蚓---属节肢动物，靠环带区分头尾
（5）河蚌---有外套膜、靠鳃呼吸
（6）蝗虫---有外骨骼、靠气管呼吸、腹部有足．
（1）水螅----身体辐射对称、有刺细胞
（2）涡虫----辐射对称的身体，靠可伸缩的管状的咽捕食
（3）蛔虫----寄生、体表有角质层、无运动器官
（4）蚯蚓---属节肢动物，靠环带区分头尾
（5）河蚌---有外套膜、靠鳃呼吸
（6）蝗虫---有外骨骼、靠气管呼吸、腹部有足．
| A． | （1）（3）（5）（6） | B． | （2）（3）（4）（5） | C． | （2＞（3）（5）（6） | D． | （1）（3）（4）（5） |
8．下列关于软体动物的说法不正确的是（ ）
| A． | 软体动物大多具有贝壳 | |
| B． | 软体动物生活在水中，靠出入水管获取水里的食物颗粒 | |
| C． | 软体动物身体表面有外套膜 | |
| D． | 双壳类动物用足运动 |
如图是人体尿液形成过程示意图．请据图回答：
3．在学习动物的运动和行为后，某探究小组的同学发现菜青虫总是在十字花科植物（如白菜）的叶片上出现，而不吃菠菜等非十字花科植物的叶片．他们对探究菜青虫的这种取食行为产生了浓厚的兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
（1）该实验小组探究的问题是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？．
（2）做出假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．
（3）制定和实施计划：
①菜青虫的来源：A．去白菜地里捕捉已经长大的菜青虫；B．去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：B．你的理由是：避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度．
②设计对照实验：选择白菜的叶片和菠菜的侧片，分别榨取部分汁液．将榨取的白菜汁、菠菜汁分别涂抹在两片形状、大小和颜色都相同的滤纸上．再将这两片滤纸水平放在实验台上，然后将10只菜青虫放在两片滤纸之间，静候几分钟后观察．观察结果如表所示：
（4）根据实验结果，得出结论是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．
（5）该实验只用一只菜青虫可以吗？为什么？只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．
0 101011 101019 101025 101029 101035 101037 101041 101047 101049 101055 101061 101065 101067 101071 101077 101079 101085 101089 101091 101095 101097 101101 101103 101105 101106 101107 101109 101110 101111 101113 101115 101119 101121 101125 101127 101131 101137 101139 101145 101149 101151 101155 101161 101167 101169 101175 101179 101181 101187 101191 101197 101205 150026
（1）该实验小组探究的问题是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？．
（2）做出假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．
（3）制定和实施计划：
①菜青虫的来源：A．去白菜地里捕捉已经长大的菜青虫；B．去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：B．你的理由是：避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度．
②设计对照实验：选择白菜的叶片和菠菜的侧片，分别榨取部分汁液．将榨取的白菜汁、菠菜汁分别涂抹在两片形状、大小和颜色都相同的滤纸上．再将这两片滤纸水平放在实验台上，然后将10只菜青虫放在两片滤纸之间，静候几分钟后观察．观察结果如表所示：
| 时间（分钟） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 涂抹白菜汁液的滤纸 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 | 10 |
| 涂抹波菜汁液的滤纸 | 5 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 |
（5）该实验只用一只菜青虫可以吗？为什么？只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．
