4．下列属于转基因技术的是（ ）
| A． | 将抑制乙烯合成的基因转入番茄细胞中 | |
| B． | 通过植物组织培养获取蝴蝶兰 | |
| C． | 利用某些微生物生产谷氨酸钠 | |
| D． | 马铃薯和番茄的细胞融合，培育出新植株 |
3．下列不属于发酵技术的是（ ）
| A． | 酿制葡萄酒 | B． | 生产酱油 | ||
| C． | 利用秸秆、动物粪便等制取沼气 | D． | 制取果汁 |
2．下列哪些活动可能会影响生态系统的稳定性（ ）
| A． | 果树修剪整枝 | B． | 建立森林公园 | C． | 引入外来物种 | D． | 农田松土除草 |
1．根据小亮同学设计的“测定反应速度”实验步骤．回答下列问题．
（1）小亮提出的问题是人的反应速度与测试器械有关吗？
（2）针对问题，作出假设．
（3）某同学制定并实施计划：
①测量由小亮和同伴完成．
②用仅是长度不同（一把长15 cm，一把长30 cm）的两把同类型尺子测试．
③测量过程中，受试者的拇指、食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远．
④读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准．
⑤用长的和短的尺子各测5次，将数据填入表格并计算平均值．
（4）分析实验结果，得出的结论是人的反应速度与测试用的尺子长短有关，尺子越长，反应速度越慢
讨论：
①探究过程中，小亮和同伴重复进行5次试验原因是重复实验，减少误差，避免偶然性，结果更可靠．
②实验过程中，小亮手指夹住的刻度读数越小，说明他的反应速度越快．
③实验中用长度不同尺子的原因是形成对照．
0 100720 100728 100734 100738 100744 100746 100750 100756 100758 100764 100770 100774 100776 100780 100786 100788 100794 100798 100800 100804 100806 100810 100812 100814 100815 100816 100818 100819 100820 100822 100824 100828 100830 100834 100836 100840 100846 100848 100854 100858 100860 100864 100870 100876 100878 100884 100888 100890 100896 100900 100906 100914 150026
（1）小亮提出的问题是人的反应速度与测试器械有关吗？
（2）针对问题，作出假设．
（3）某同学制定并实施计划：
①测量由小亮和同伴完成．
②用仅是长度不同（一把长15 cm，一把长30 cm）的两把同类型尺子测试．
③测量过程中，受试者的拇指、食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远．
④读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准．
⑤用长的和短的尺子各测5次，将数据填入表格并计算平均值．
| 尺长15 cm | 尺长30 cm | |
| 第1次 | 12 | 15 |
| 第2次 | 11 | 13 |
| 第3次 | 10 | 9 |
| 第4次 | 10 | 12 |
| 第5次 | 9 | 10 |
| 平均值 | 10.4 | 11.6 |
讨论：
①探究过程中，小亮和同伴重复进行5次试验原因是重复实验，减少误差，避免偶然性，结果更可靠．
②实验过程中，小亮手指夹住的刻度读数越小，说明他的反应速度越快．
③实验中用长度不同尺子的原因是形成对照．