Question

16．请仔细研读下面这段课文，并依据各自所提出的问题完成下列各题
小明同学说：“我爸爸说在他小时后，村边的小河里有许多水草、虾、鱼和鸭，河岸岸边长满了青草和大槐树．爷爷常割草喂鱼喂猪喂牛，有时也捕些鱼和鸭来改善生活．可是现在河里的鱼、虾、鸭几乎不见了．”这与环境的变化有什么关系吗？
（1）归纳分类：请你运用所学生物学知识对课文内容进行认真分析处理并获取相关的信息资料，完成如表填空

植物	水生植物有水草
	陆生植物有青草和大槐树
动物	水生动物有虾、鱼和鸭
	陆生动物有猪、牛、人
生产者是	水草、青草和大槐树
消费者是	虾、鱼、鸭猪、牛、人

（2）原理迁移：请选择课文中的生物建构一条食物链
（3）科学探究：请对小明所提出的问题作出一个假设．

Answer 1

分析 生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．

解答 解：（1）材料中的水草属于水生植物，青草和大槐树属于陆生植物．虾、鱼和鸭属于水生动物，猪、牛属于陆生动物．水草、青草和大槐树作为绿色植物，属于生产者；虾、鱼、鸭猪、牛、人是动物，属于消费者．
（2）生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链，如草→牛；草→猪；水草→虾→鱼→鸭→人等．
（3）根据材料：现在河里的鱼、虾、鸭几乎不见了．这与环境的变化有什么关系吗？做出假设：现在河里的鱼、虾、鸭几乎不见了，这与环境的变化有关．
故答案为：（1）水草；青草和大槐树；虾、鱼和鸭；猪、牛、人；水草、青草和大槐树；虾、鱼、鸭猪、牛、人；
（2）草→牛；
（3）现在河里的鱼、虾、鸭几乎不见了，这与环境的变化有关

点评 解答此类题目的关键是理解生物根据分类依据的不同可以属于不同的类群．