题目内容

3.将下列动物与所属类型一一连线.

分析 动物的分类
1、动物分类的依据:
动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等.
2、动物分类:

解答 解:根据动物分类依据可以看出:河蚌身体柔软外面有贝壳,属于软体动物;梭子蟹体表有外骨骼,身体和附肢分解,属于节肢动物;企鹅体表覆羽,前肢变成翼,属于鸟类;蝙蝠胎生哺乳,属于哺乳类;鲤鱼在水中生活,有脊柱,用鳃呼吸用鳍游泳,属于鱼类;蚯蚓身体由许多彼此相似的环节构成,属于环节动物;蛇体表覆盖鳞片,用肺呼吸陆地产卵,属于爬行类;大鲵,幼体生活于水中用鳃呼吸,成体生活在水中和陆地上,用肺呼吸,属于两栖类.
故答案为:

点评 熟练掌握各类动物的特征.

练习册系列答案
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13.李敏学习了开花结果后,想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的,于是种了一些玉米.当玉米开始开花时,李敏担心玉米授粉不好,采用了人工授粉.正好她表弟在家玩,帮了她的忙.但后来让她气愤的是,表弟帮助授粉的玉米,没有结出果实、种子,即使形成了种子,也是稀稀疏疏的少数几粒.原来,表弟授粉时,所采集的花粉并不是玉米植株的.于是她产生了疑问:植物体要结出果实和种子,是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)假如她要用实验证明自己的疑问,应该提出的假设是:被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子.
(2)实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来.其意义是防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果.
(3)然后,分别采集玉米花粉和油菜花粉.将玉米花粉撒到甲组玉米雌花花穗上,将油菜花粉撒在乙组玉米的雌花花穗上.根据假设可以预想,能够形成果实的一组应该是甲组组.设计另一组的意义是设计对照.
(4)这种实验不能够只种植两株玉米,也不能够只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验.其中的道理应该是:避免各种偶然情况发生,而且实验要具有可重复性.

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