题目内容
12.进行探究实验,当实验的结论与假设不一致时,说明实验的结论是错误的.×(判断对错)分析 探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.
解答 解:科学探究是严谨的,不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设,要检查原实验方案是否科学,方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量,或进行重复多次实验,检验实验结果是否一致.因此,“进行探究实验,当实验的结论与假设不一致时”,不一定说明实验的结论是错误的.所以题干的说法是错误的.
故答案为:×
点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般程序和对科学探究的理解和认识.
练习册系列答案
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17.如图表示关节的结构示意图,下列叙述不正确的是( )

| A. | 关节脱臼是指①从④中滑出 | |
| B. | 肌腱可绕过关节连在不同的骨上 | |
| C. | 结构②表示骨骼肌 | |
| D. | 结构⑤表示关节软骨,与关节的灵活性有关 |
4.下列对“探究动物绕道取食”实验结果的分析,正确的是( )
| 动物种类 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 完成取食前的尝试次数 | 51 | 28 | 4 |
| A. | 动物的绕道取食是一种先天性行为 | |
| B. | 甲的学习能力最强 | |
| C. | 动物的行为与遗传物质无关 | |
| D. | 完成取食前的尝试次数越少,动物越高等 |
1.绿色植物分布广泛、千姿百态,它为大地增绿,为人间添彩,下列没有根、茎、叶分化的是( )
| A. | 海带 | B. | 墙藓 | C. | 地钱 | D. | 肾蕨 |
2.
“穿花蛱蝶深深见”,美丽的蝴蝶由何处发育来?如图表示蝴蝶发育过程.下表是对蝴蝶性状遗传的研究.请分析回答:
(1)图中显示,蝴蝶的发育经过四个时期,属于完全变态发育.
(2)表中第4组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这种现象在遗传学上称为变异.
(3)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状,据表中信息判断紫翅是显性性状.如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示,第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是AA.第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是Aa、Aa.
| 组别 | 亲代杂交组合 | 子代性状 |
| 1 | 紫翅×紫翅 | 全是紫翅 |
| 2 | 黄翅×黄翅 | 全是黄翅 |
| 3 | 紫翅×黄翅 | 全是紫翅 |
| 4 | 紫翅×紫翅 | 紫翅与黄翅约3:1 |
(2)表中第4组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这种现象在遗传学上称为变异.
(3)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状,据表中信息判断紫翅是显性性状.如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示,第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是AA.第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是Aa、Aa.