题目内容
4.下列对“探究动物绕道取食”实验结果的分析,正确的是( )| 动物种类 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 完成取食前的尝试次数 | 51 | 28 | 4 |
| A. | 动物的绕道取食是一种先天性行为 | |
| B. | 甲的学习能力最强 | |
| C. | 动物的行为与遗传物质无关 | |
| D. | 完成取食前的尝试次数越少,动物越高等 |
分析 (1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(2)天学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的.不同的动物,学习能力是不同的.动物越高等,学习能力越强.一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少.反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多.丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少,所以丙最高等;甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多,所以甲最低等.因此选项C动物行为与遗传物质无关的说法错误.
解答 解:A、动物的绕道取食是由生活经验和学习获得的学习行为,而不是一种先天性行为,错误;
B、甲完成取食前的尝试次数最多,所以甲的学习能力最弱,而不是最强,错误;
C、动物的行为形成的基础是遗传因素(遗传物质),而不“与遗传物质无关”,错误;
D、完成取食前的尝试次数越少,动物越高等,学习能力越强,正确.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及明确动物越高等,学习能力越强.
练习册系列答案
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14.某中学对本校八年级学生及家庭成员能卷舌和不能卷舌的遗传情况抽样调查,统计结果如表(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)
(1)在第三组家庭中父母性状为不能卷舌,学生性状为不能卷舌,此现象称为遗传.
(2)根据第一组数据,可以判断出能卷舌是显性性状,不能卷舌是隐性性状.
(3)请写出第一组家庭学生中,不能卷舌个体可能的基因组成aa.
(4)请写出第二组家庭父母中,能卷舌个体可能的基因组成AA或Aa.
(5)某学生不能卷舌,但其父母都能卷舌.如果该父母再生一个孩子,这个孩子为能卷舌的可能性是75%.
(6)正常情况下,在第三组家庭中后代出现能卷舌的概率是0.
| 组别 | 父母性状 | 被调查家庭数量 | 学生性状及数量 | |
| 能卷舌 | 不能卷舌 | |||
| 第一组 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
| 第二组 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
| 第三组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(2)根据第一组数据,可以判断出能卷舌是显性性状,不能卷舌是隐性性状.
(3)请写出第一组家庭学生中,不能卷舌个体可能的基因组成aa.
(4)请写出第二组家庭父母中,能卷舌个体可能的基因组成AA或Aa.
(5)某学生不能卷舌,但其父母都能卷舌.如果该父母再生一个孩子,这个孩子为能卷舌的可能性是75%.
(6)正常情况下,在第三组家庭中后代出现能卷舌的概率是0.
15.反射弧是完成反射活动的神经结构,人体的传出神经受损,反射弧不完整,反射活动( )
| A. | 能进行,此人无感觉 | B. | 不能进行,此人有感觉 | ||
| C. | 能进行,此人不能运动 | D. | 不能进行,此人能运动 |
19.随着“光盘行动”这一新闻热词的流行,节约意识日益深入人心.家里的剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存,保鲜膜的作用主要是( )
| A. | 隔绝空气,避免空气中的细菌进入 | |
| B. | 释放出化学物质杀死细菌 | |
| C. | 隔绝空气,使食物中的细菌无法呼吸 | |
| D. | 隔绝空气,挡住灰尘 |
9.下列有关生物实验的表述,错误的是( )
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| B. | 制作洋葱表皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴加的液体是清水 | |
| C. | 若物像在视野的右下方,应将玻片向右下方移动使其到视野中央 | |
| D. | 用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,可见红细胞在最细的血管中呈单行通过 |
13.“人有人言,兽有兽语”,动物借用“行为语言”传递信息.下列不是“行为语言”的是( )
| A. | 昆虫分泌性外激素引诱异性 | B. | 蜜蜂发现蜜源“圆形舞” | ||
| C. | 乌贼遇到敌害时释放出墨汁 | D. | 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 |