题目内容
【题目】为了探究骨的成分和特性,某校初二年级的同学们曾做过如下实验。
以下是同学们设计的实验方案及实验记录表:
操作项目 | 实验组 | 对照组 | |||
I | Ⅱ | ||||
实 验 | 方法 | 用酒精灯火焰烧鱼骨 | 用稀盐酸浸泡鱼骨 | 不作处理 | |
结果 | |||||
鉴 别 | 方法 | 用解剖针敲打鱼骨 | 对折弯曲 | 敲击和弯曲 | |
结果 | |||||
结论 | |||||
认真阅读以上实验方案,并回答以下问题:
①实验I骨在煅烧过程中,燃烧掉的是________,燃烧后的骨变得________,骨失去了原有的________性。实验结果与对照组比较,你的结论是________。
②同学们在开展以上实验探究时,他们所作的实验假设是________。
③实验Ⅱ与对照组相比,实验中的变量是________。
④根据以上实验获得的结论,请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座,关照老年人乘车安全的科学道理。________。
【答案】有机物 脆而硬 弹 无机物使骨有一定的硬度 骨中的无机物使骨有硬度,有机物使骨有弹性 有无稀盐酸 老年人骨中有机物减少,所占比例小于有机物1/3,这样的骨硬度大,弹性小,容易骨折;因此我们应主动为老年人让座,关照老年人乘车安全
【解析】
骨的成分包括有机物和无机物,所以将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中,无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来,会变柔软,称为骨的脱钙;将鱼骨用火烧,有机物能燃烧,无机物不易燃烧,会变得脆硬,为骨的煅烧。
①骨中能燃烧的只有有机物,有机物燃烧尽后,只剩下无机物,无机物脆硬,没有弹性;因此煅烧后的骨用解剖针敲击会碎裂;不作处理的骨用解剖针敲击不会碎裂,实验的结果说明有机物使骨具有弹性。
②该实验组的同学们探究骨的成分和特性时,提出的问题应该是:骨中的无机物使骨具有硬度吗?有机物使骨具有弹性吗?因而作出的假设应该是:骨中的无机物使骨有硬度,有机物使骨有弹性。
③实验组Ⅱ中的骨在稀盐酸中浸泡一段时间后,对照组没用稀盐酸浸泡,二者的变量是有无稀盐酸。
④老年人骨中无机物的含量增加,有机物的含量减少,即有机物的含量不足1/3;这样的骨硬度大,弹性小,容易骨折;因此我们应主动为老年人让座,关照老年人乘车安全。
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
馒头屑或馒头块 | 馒头屑+搅拌 | 馒头屑+搅拌 | 馒头块+不搅拌 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
振荡后保温 | 37℃水温保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | B | 变蓝 | 变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入______,作为1号试管的对照实验。
(2)在三支试管分别加入2滴碘液后,1号试管出现的现象是:______(填写“变蓝”或“不变蓝”)。因为唾液中含有______,能把淀粉分解成有甜味的______。
(3)口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌也有助于食物的消化,这可以由哪两个编号的试管构成的对照实验比较得出?答:______。