题目内容
【题目】地球上现存的植物已知的大约有30万种,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多绿色植物属于生态系统中的生产者,它们在自然界中具有重要作用,与人类的生活也有着密切的关系。请你根据下面的叙述回答问题:
(1)生态系统中的绿色植物包括孢子植物和种子植物,其中孢子植物和种子植物的主要区别是______。
(2)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里,空气中许多氧气由它来提供,它很简单,没有根、茎、叶的分化,诗人曾用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”来形容它,它是______植物。和生物圈中的其他植物相比,其结构上的主要特点是_______。
(3)某种植物长得非常矮小,常在潮湿的陆地环境中密集生长,像在地上铺了一层绿色的“地毯”,它不开花也不结果,具有假根,它是______植物。由于它的叶结构特殊,常作为_______的指示植物。
(4)具有“九死还魂草”之称的是一种蕨类植物,它叫卷柏,请你再写出一种蕨类植物,如_______。蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有______。
(5)种子植物包括被子植物和裸子植物,它们的主要区别是种子外面有无______的包被。种子植物又称绿色开花植物,绿色开花植物的分类依据是其_______。
(6)这些绿色植物与各种各样的动物相比,植物体细胞内特有的能量转换器是_______。
【答案】有无种子 藻类 没有根、茎、叶的分化 苔藓 监测空气污染程度 肾蕨 输导组织 果皮 花、果实、种子 叶绿体
【解析】
(1)种子植物都能产生种子,用种子繁殖后代,种子植物包括裸子植物和被子植物,裸子植物的种子裸露着,没有果皮包被,不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被,能形成果实。
(2)孢子植物不能不产生种子,靠孢子繁殖后代,孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。藻类植物,有单细胞的,也有多细胞的,但结构都很简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大。
(1)自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代。
(2)“某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里,空气中许多氧气由它来提供,它很简单,没有根、茎、叶的分化”,“诗人曾用‘日出江花红胜火,春来江水绿如蓝’来形容它”,它是藻类植物。
(3)长得非常矮小,在潮湿的陆地环境中常秘籍生长,像在地上铺了一层绿色的“地毯”,它不开花也不结果,具有假根,苔藓植物的叶只有一层细胞构成,有害气体二氧化硫可以从背腹两面侵染植物,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
(4)“九死还魂草”是一种蕨类植物,它叫卷柏,蕨类植物有根茎叶的分化,而且出现了输导组织,因此可以长得较高大。常见的蕨类的植物有贯众、满江红等。
(5)种子植物包括被子植物和裸子植物,裸子植物的种子裸露着,没有果皮包被;被子植物的种子的有果皮包被,因此它们主要区别是种子外面有无果皮的包被。生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定。
(6)线粒体和叶绿体是能量转换器。叶绿体通过绿色植物的光合作用把光能转变成储存在有机物中的化学能,线粒体则通过呼吸作用把储存在有机物中的能量转变成生物生活所需要的能量和其它的能量。动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是线粒体,植物细胞除了含有线粒体之外,还有叶绿体,植物细胞特有的能量转换器是叶绿体。
【题目】为了探究骨的成分和特性,某校初二年级的同学们曾做过如下实验。
以下是同学们设计的实验方案及实验记录表:
操作项目 | 实验组 | 对照组 | |||
I | Ⅱ | ||||
实 验 | 方法 | 用酒精灯火焰烧鱼骨 | 用稀盐酸浸泡鱼骨 | 不作处理 | |
结果 | |||||
鉴 别 | 方法 | 用解剖针敲打鱼骨 | 对折弯曲 | 敲击和弯曲 | |
结果 | |||||
结论 | |||||
认真阅读以上实验方案,并回答以下问题:
①实验I骨在煅烧过程中,燃烧掉的是________,燃烧后的骨变得________,骨失去了原有的________性。实验结果与对照组比较,你的结论是________。
②同学们在开展以上实验探究时,他们所作的实验假设是________。
③实验Ⅱ与对照组相比,实验中的变量是________。
④根据以上实验获得的结论,请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座,关照老年人乘车安全的科学道理。________。
【题目】蚯蚓生活在土壤中,昼伏夜出,喜温,喜透气,以畜禽粪便和有机废物垃圾为食,连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜欢生活在湿润的土壤里呢?李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究,他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间,每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量,其统计结果如下表:
统计次数 | 湿土中蚯蚓数量(条) | 干土中蚯蚓数量(条) |
1 | 4 | 4 |
2 | 5 | 4 |
3 | 7 | 3 |
4 | 9 | 3 |
5 | 10 | 2 |
6 | 12 | 2 |
7 | 16 | 1 |
8 | 18 | 1 |
9 | 19 | 0 |
10 | 20 | 0 |
请回答下列问题:
(1)蚯蚓是一种常见的陆生__________动物,原因它具有____________特征。
(2)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在________土壤环境中。
(3)该对照实验设置的变量因素是________,对照组为___________,验组为_________。
(4)实验中为什么选择20条蚯蚓而不是一条?__________________
(5)除了土壤湿度影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活,请你说出其中2个:___________、___________。
(6)蚯蚓在生态系统中扮演着_______的角色,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用。