题目内容
12.下列关于一株番茄和一条狗的叙述中错误的是( )| A. | 细胞是它们的结构和功能的单位 | |
| B. | 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 | |
| C. | 都是由一个细胞--受精卵发育而来 | |
| D. | 番茄的果实、狗的心脏都属于器官 |
分析 植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
解答 解:A、除病毒外生物都是由细胞构成的,所以番茄和狗的结构和功能的基本单位都是细胞,A正确;
B、番茄是植物,它的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体;狗是动物,其结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体,番茄没有系统这一结构,B错误;
C、由B可知它们发育的起点都是受精卵,C正确;
D、番茄的果实和狗的心脏,都是由多种组织构成的,具有一定功能的器官,D正确.
故选:B.
点评 解答此题的关键是掌握动植物的基本单位、结构层次、发育以及器官等的内容,并结合题意灵活答题.
练习册系列答案
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2.用显微镜观察植物细胞的过程中,若视野从甲调整为乙,需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是( )

| A. | 向上 ③② | B. | 向下 ④① | C. | 向下 ③①② | D. | 向下 ③② |
3.下列哪项不是人体第一道防线的作用( )
| A. | 皮肤的分泌物有杀菌作用 | |
| B. | 皮肤能阻挡病原体侵入人体 | |
| C. | 呼吸道黏膜上的纤毛有清扫异物的作用 | |
| D. | 吞噬细胞的吞噬作用 |
20.某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表:
如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的变量是( )
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
| 加入碘酒 | 2滴 | ||||
| A. | 清水 | B. | 牙齿和舌 | C. | 唾液淀粉酶 | D. | 温度 |
17.下列关于人体消化过程的叙述,正确的是( )
| A. | 口腔是淀粉消化的唯一场所 | B. | 胃液可将蛋白质消化成氨基酸 | ||
| C. | 胆汁对食物的消化没有作用 | D. | 肠液和胰液能将多种物质消化 |
4.可乐是同学们极为喜爱的饮料,大量饮用可乐对身体有影响吗?某班同学分成若干个探究小组(每小组6人,每人限两只大小相同的水蚤),在老师的指导下对“可口可乐对水蚤心率的影响”进行探究.该第1小组小明同学的实验数据如下,回答下列问题.
(1)如果你是小明,你提出的问题是可口可乐对水蚤的心率有影响吗?得出的实验结论是可口可乐对水蚤心率有影响,使水蚤心率加快.
(2)对照组和实验组:分别向水蚤培养液中加入等量的清水和可口可乐.
(3)实验时,每只水蚤应测算两次心率:先测算对照组(填“实验组”或“对照组”)的心率,再计算另一组心率.
(4)为了使实验结果更准确、更具说服力,最后还应该计算全部各个小组的对照组和实验组的平均值.
| 对照组心率 (次/分) | 实验组心率 (次/分) | ||
第一只 | 第一次 | 192 | 236 |
| 第二次 | 208 | 240 | |
| 第三次 | 204 | 248 | |
第二只 | 第一次 | 240 | 264 |
| 第二次 | 244 | 254 | |
| 第三次 | 228 | 220 |
(2)对照组和实验组:分别向水蚤培养液中加入等量的清水和可口可乐.
(3)实验时,每只水蚤应测算两次心率:先测算对照组(填“实验组”或“对照组”)的心率,再计算另一组心率.
(4)为了使实验结果更准确、更具说服力,最后还应该计算全部各个小组的对照组和实验组的平均值.
1.如图为心脏结构图,下列有关说法正确的是( )

| A. | 和②相连的血管是肺动脉 | B. | 和③相连的血管是主动脉 | ||
| C. | 心脏内的瓣膜朝①②方向开 | D. | 心脏四腔中流动脉血的是②④ |