某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用课题时.设计的实验方案如表:试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块屑适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌搅拌搅拌搅拌温度37℃0℃100℃加入碘酒2滴如果选用1.4.5号试管进行实验.其探究的变量是( )A．清水B．牙齿和舌C．唾液淀粉酶D．温题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块屑	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
加入碘酒	2滴

如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的变量是（　　）

A．

清水

B．

牙齿和舌

C．

唾液淀粉酶

D．

温度

分析在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．该实验设置了四组对照实验：1与2、1与3，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌；1与4或5，变量都是温度．

解答解：为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，由上方案可知，1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响．
故选：D

点评此题考查的知识点是探究“馒头在口腔中的变化”的实验，解此题的关键是确定、控制变量．

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	A．	便于放置在显微镜上		B．	不易污染物镜
	C．	易于被染色		D．	能让光线透过

11．又到了梅雨季节，由于天气潮湿，地上或是树干上常常长出一些小蘑菇．蘑菇在生态系统中属于（　　）

8．如图为某兴趣小组探究“植物光合作用和呼吸作用”而进行的实验，步骤如下，请分析回答：

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．
请回答下列问题：
（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光．
（3）步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含氧气（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，请分析原因瓶中缺少氧气，作用氧气被植物的呼吸消耗．
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的叶绿素．
（5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是摘自A瓶中的叶片，这不仅说明光合作用的产物是淀粉，还说明光合作用需要光．

15．在日常生活中，我们常常看到有的人在听别人说话时，把手掌托在耳郭后边，这样会听得更清楚些，这样做是协助耳郭（　　）

5．某同学割伤了手臂，血液呈喷射状流出，颜色鲜红，他可能损伤了静脉．×．（判断对错）

12．下列关于一株番茄和一条狗的叙述中错误的是（　　）

	A．	细胞是它们的结构和功能的单位
	B．	它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
	C．	都是由一个细胞--受精卵发育而来
	D．	番茄的果实、狗的心脏都属于器官

9．

如图为人体肾单位结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）血液从图中④滤过到图中③，这一过程称之为肾小球的过滤作用．
（2）从图中⑤流过的液体与图中③内液体相比，缺少的成分是葡萄糖．
（3）图中③中液体流经⑤时，通过肾小管的重吸收作用之后形成尿液．
（4）若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有糖尿病．
（5）人体尿液的形成是连续的，尿液的排出是间歇的，是因为人体泌尿系统的组成结构具有膀胱暂时储存尿液．

10．组成神经系统的中枢部分的是（　　）

	A．	脑和脊髓		B．	脑神经和脑神经
	C．	大脑和脊髓		D．	脑、脊髓和它们所发出的神经

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