题目内容

4．可乐是同学们极为喜爱的饮料，大量饮用可乐对身体有影响吗？某班同学分成若干个探究小组（每小组6人，每人限两只大小相同的水蚤），在老师的指导下对“可口可乐对水蚤心率的影响”进行探究．该第1小组小明同学的实验数据如下，回答下列问题．
对照组心率
（次/分）		实验组心率
（次/分）

第一只		第一次192236
第二次208240
第三次204248

第二只		第一次240264
第二次244254
第三次228220
（1）如果你是小明，你提出的问题是可口可乐对水蚤的心率有影响吗？得出的实验结论是可口可乐对水蚤心率有影响，使水蚤心率加快．
（2）对照组和实验组：分别向水蚤培养液中加入等量的清水和可口可乐．
（3）实验时，每只水蚤应测算两次心率：先测算对照组（填“实验组”或“对照组”）的心率，再计算另一组心率．
（4）为了使实验结果更准确、更具说服力，最后还应该计算全部各个小组的对照组和实验组的平均值．

分析 探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；为了使实验结果更具有说服力，在制定计划、设置实验方案时要有对照实验．
研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．

解答 解：（1）由题干可知：本实验探究的是可口可乐对水蚤心率的影响，因此提出的问题是“可口可乐对水蚤的心率有影响吗？”，由实验现象分析可得出，可口可乐对水蚤心率是有影响的，可口可乐的浓度升高，则水蚤心率加快，最后得出的结论为：可口可乐对水蚤心率有影响，使水蚤心率加快．
（2）对照实验的要求是变量唯一，本实验的变量是可口可乐，因此对照组中应放入清水，实验组中放入可口可乐，并且两者的量是相等的．
（3）为了保证实验的准确性，实验时，每只水蚤应测算两次心率，先测算对照组的，然后在计算实验组的，进行对比．
（4）为了使实验结果更准确、更具有说服力，应该多测几组，并且计算全部各个小组的对照组和实验组的平均值．
故答案为：（1）可口可乐对水蚤的心率有影响吗？可口可乐对水蚤心率有影响，使水蚤心率加快；
（2）清水和可口可乐；
（3）对照组；
（4）计算全部各个小组的对照组和实验组的平均值．

点评 理解掌握可口可乐对水蚤心率影响的实验．

练习册系列答案
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14．晚上，将金鱼藻防在盛有清水的烧杯中，上面罩有漏斗和试管，先后放在离白炽灯不同距离处，在相同的时间段内观察并记录其中产生的气泡数目，如表：
烧杯离灯的距离（厘米）10203040
每分钟产生的气泡数（个）6025105
（1）在一定范围内，金鱼藻离光源的距离越近，试管中产生的气泡数目越多，气泡中的气体绝大多数都是金鱼藻通过光合作用产生的氧气．如果把点燃（无火焰）的卫生香放入试管内气体中，会发现带火星的卫生香复燃．．
（2）分析光源距离不同引起气泡数量变化的原因是：在一定的范围内，光照越强，光合作用越强．
（3）实际上，金鱼藻同所有绿色植物一样，在进行光合作用的同时还进行呼吸作用，释放二氧化碳．但由于该生理作用的强度比光合作用弱，所以在夏季光照强时植物生长快．
15．在日常生活中，我们常常看到有的人在听别人说话时，把手掌托在耳郭后边，这样会听得更清楚些，这样做是协助耳郭（　　）
A．扩大声波B．收集声波C．传递声波D．感受声波
12．下列关于一株番茄和一条狗的叙述中错误的是（　　）
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C．都是由一个细胞--受精卵发育而来
D．番茄的果实、狗的心脏都属于器官
19．人体是个神奇的有机体．下列关于人体的叙述，正确的是（　　）
A．痰形成于喉
B．手臂上的“青筋”是分布在浅表的神经
C．脑干可调节心跳、呼吸、血压等生命活动
D．人体代谢产生的尿素，唯一的排出途径是尿液
9． 如图为人体肾单位结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）血液从图中④滤过到图中③，这一过程称之为肾小球的过滤作用．
（2）从图中⑤流过的液体与图中③内液体相比，缺少的成分是葡萄糖．
（3）图中③中液体流经⑤时，通过肾小管的重吸收作用之后形成尿液．
（4）若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有糖尿病．
（5）人体尿液的形成是连续的，尿液的排出是间歇的，是因为人体泌尿系统的组成结构具有膀胱暂时储存尿液．
16．人体吃进去的食物和吸入的空气都要经过（　　）
A．胃B．食道C．咽D．喉
13．如图是人体泌尿系统示意图．请你据图并联系所学知识，完成下面的连线：
14．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（　　）
A．基因和性状都能遗传给下一代B．基因控制着性状
C．所有性状都不受环境的影响D．性状控制着基因

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