题目内容

15.“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子.”如图1所示是燕子的一组形态结构图:
(1)请从图1中提取有效信息,分析燕子适于飞行生活的三个特点.
①体型呈流线型;②体表被羽毛;③胸肌发达
(2)鸟适于飞行的特点从内部结构看如图2所示,
①鸟的体温恒定,用肺呼吸,气囊辅助呼吸.
②鸟类飞行时,两翼举起,气囊扩张,气体进出的方向是a→c→b.(用字母和箭头表示)
③鸟类每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,这种呼吸方式称为双重呼吸.

分析 鸟类多数营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力等;

解答 解:(1)从鸟体形图的信息中能够获取燕子适于飞行生活的三个特点:
①身体呈流线型,
②体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力.
③胸肌发达,胸骨发达.
(2)①燕子体温恒定用肺呼吸,气囊辅助呼吸为双重呼吸.
②③飞行时,当两翼举起时,气体的流经途径是a气管→c肺→b气囊,家鸽完成了吸气;当两翼下垂时,气体的流经途径与吸气正相反,家鸽完成呼气.这样,每呼吸一次,空气就 两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,这种呼吸方式叫双重呼吸;双重呼吸提高了气体交换的效率,可以供给飞行时充足的氧气.
故答案为:(1)①体型呈流线型     ②体表被羽毛(或有翅膀);   ③胸肌发达
(2)①恒定;   肺;   气囊    ②a→c→b;   ③两次;双重呼吸

点评 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点,结合题意,即可正确解答.

练习册系列答案
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3.上周,小端与同学一起去北京自然博物馆进行科学实践活动,这里有丰富的标本展品和逼真的模型,十分吸引人.同学们一起参观了《走进人体》主题展览,在“人体的呼吸”、“人体废物的排出”、“人体的物质运输”等不同的展区,都有很大的收获.请根据题干的具体信息,完成下列问题:

(1)在“人体的呼吸”展区,小端看到了“呼吸系统的概观”示意图(图1),请结合“肺泡与毛细血管之间的气体交换”示意图(图2),回答下列问题:
(a)图1中[2]呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、清洁和湿润.
(b)人体吸入的气体最终到达肺泡.肺泡的数量非常多,且根据图2所示,肺泡的肺泡壁和毛细血管壁薄,都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.
(c)胸廓的变化与呼吸的关系密切,图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图1中[3]膈肌应处于收缩状态.
(2)在“人体废物的排出”展区,小端看到了“肾单位模式图”(图3),结合“肾单位内葡萄糖含量的变化曲线图”(图4).请分析回答:
(a)图4中的[①]为图3中的[A]肾小球,血液流经该处时,发生滤过作用,大分子的蛋白质和血细胞不能通过.液体流入[②]肾小囊中,称为原尿.
(b)[C]表示肾小管,此处能进行重吸收作用,由图4曲线可知,原尿中的葡萄糖在此处被全部(填“全部”“部分”或“无”)重新吸收.
(c)[④]内的液体是尿液,肾单位形成尿液,排出体外的途径依次是肾脏→输尿管→膀胱→尿道.
(3)在“人体内物质的运输”展区,小端看到了“人体血液循环模式图”(图5),据图回答下列问题:
(a)循环系统是我们体内繁忙的物质运输线,这一运输线的动力来自心脏,这是一个由心肌组成的中空器官,具有四个腔,与血管相连.
收缩
(b)当[5]右心室和[11]左心室收缩时,腔内的血液被分别射入到肺动脉和主动脉这两条血管中.
(c)血液只能按一定的方向流动而不能倒流,这是因为在心脏的不同部位中存在着能开闭的结构.叫作瓣膜.
(d)我们人体所需要的氧气,由图中[8]处进入血液.血液在流经组织细胞后,就变成了静脉(填“动脉”或“静脉”)血.(e)通过在“走进人体”展厅的参观,小端进一步认识到人体的各个系统都不是独立存在的,而是统一的整体.

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