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6．在植物细胞中，能将光能转变成化学能的结构是（　　）
A．线粒体B．细胞膜C．液泡D．叶绿体

分析 能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．

解答 解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种．植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．因此，选项D符合题意．
故选：D．

点评 叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则是释放能量，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．

练习册系列答案
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16．金鱼是大家熟悉的小动物，在饲养金鱼时，控制好水温是非常重要的．李谷同学通过观察金鱼在不同温度下的呼吸频率，来探究温度对它生活的影响．
实验用具：3条金鱼、鱼缸、温度计、热水、冰块和温水．
实验过程与结果如表所示：
 分组 实验过程水温 观察到的金鱼呼吸频率的平均值（次/分钟） 
 1 将3条金鱼放入温水中，并用温度计测量水的温度 30℃97 
 2 将3条金鱼放入加了冰块的温水中，并用温度计测量水的温度 20℃ 65
 3 将3条金鱼放入加了热水的温水中，并用温度计测量水的温度 35℃ 98
（1）李谷在实验中可以通过观察金鱼每分钟内鳃盖张合的次数来判断金鱼呼吸的频率．
（2）该实验属于对照实验，在该实验中控制的变量是温度（水温）．
（3）实验中，测量3条金鱼在相同环境下的呼吸频率并取其平均值，是为了减少（选填“减小”或“增大”）实验误差．
（4）实验结论：温度的变化对金鱼的呼吸频率有影响（选填“有影响”或“无影响”）；在一定的温度范围内，温度升高，金鱼呼吸的频率加快（选填“加快”或“减慢”或“不变”）
（5）在饲养金鱼时需要给金鱼喂食，这说明金鱼具有的特征是：其生活需要营养；李谷给3条金鱼喂了一些小虾，发现金鱼把虾都吃掉了，此时金鱼和虾之间的关系是捕食．
17．科学探究成功的关键是（　　）
A．提出有研究价值的问题B．作出符合科学事实的假设
C．制定出恰当的科学探究计划D．得出正确的结论
14．如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例【⑥】细胞质）
（1）图乙（填“甲“或“乙“）表示的是动物细胞．
（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[⑤]液泡．
（3）图中结构②具有保护和控制物质进出的功能．
（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[③]叶绿体．
（5）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，遗传物质主要存在于[④]细胞核．
（6）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同组织．
（7）植物细胞与动物细胞相比，除了具有仙童的基本结构外，植物细胞一般还有①③⑤（填序号）
1．张鹏同学用直尺和细线测量一片树叶的周长时，共测量了三次，其数值分别为12.8cm、12.9cm和13.0cm，则该树叶的周长为（　　）
A．12.7cmB．12.8cmC．12.9cmD．13.0cm
11．如图所示是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题．
（1）图中的细胞与动物细胞相比，该植物细胞特有的结构是【①】细胞壁、【③】液泡和【④】叶绿体．
（2）【①】具有保护和支持细胞的作用，【②】的作用是控制物质进出．
（3）在植物细胞的生长过程中，【③】的数量随细胞的生长逐渐减少（选填“增多”或“减少”），其体积逐渐增大（选填“增大”或“减小”）．
18．在人体的口腔、胃、肠内都含有消化酶．√（判断对错）
15．“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子．”如图1所示是燕子的一组形态结构图：
（1）请从图1中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的三个特点．
①体型呈流线型；②体表被羽毛；③胸肌发达
（2）鸟适于飞行的特点从内部结构看如图2所示，
①鸟的体温恒定，用肺呼吸，气囊辅助呼吸．
②鸟类飞行时，两翼举起，气囊扩张，气体进出的方向是a→c→b．（用字母和箭头表示）
③鸟类每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸．
16．沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（　　）
A．阳光B．温度C．空气D．水

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