题目内容

14．小华的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（　　）
A．体表湿润B．鳃丝颜色鲜红C．鳞片完整D．体表无伤

分析 鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

解答 解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红．
故选：B

点评 认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．

练习册系列答案
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7．生态系统中的物质循环，如果没有动物的参与，其结果是（　　）
A．不能进行物质循环B．物质循环加快
C．会受到一定影响D．不会受到影响
8．我国有（　　）植物的故乡的美誉．
A．裸子B．种子C．被子D．蕨类
2．如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的体表有外骨骼，可以起保护支持作用．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃．
（3）属于恒温动物的有DE．（填字母）
（4）D身体呈流线型，其独特的呼吸方式与其体内结构气囊有关．
（5）E生殖发育方面的特点是胎生和哺乳．
9．某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫．图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答下列问题
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种取食行为是一种先天性行为，小鼠走迷宫取食物的行为是学习行为
（2）本小组探究的问题是食物奖赏能帮助小鼠学习吗？．
（3）A组的作用是对照，本实验的变量是食物（花生米）．
（4）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了哪些生物探究方法观察法和实验法．
（5）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态
（6）小鼠是用反复尝试（选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的．多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能促进小鼠学习．
（7）本试验增加组C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，并且生物越低等，学习能力越弱．
19．我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌．假设：常洗手可以减少手上的细菌数量．甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验．如图所示，请评价他们的实验方案．

（1）你认为乙同学的设计合理，理由是甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题，而乙同学设置了对照实验．
（2）细菌生长所需的营养物质来自培养基．
（3）放在28℃环境中培养是因为这个温度有利于细菌的生长和繁殖．
6．为了深入了解鹿群的生活，动物学家在森林中用摄像机拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于（　　）
A．观察法B．分类法C．文献法D．实验法
3．叶绿体中含有叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因．叶绿素只有在光下才能形成．
4．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物．人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题

（1）人体从外界摄取的营养物质中，糖类是最重要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物在图一的[4]小肠中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，首先进入图二中的[1]右心房，最后通过血液循环输送到各组织细胞．保证血液在图二中的流动从心房流向心室的结构叫做房室瓣．
（2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于收缩状态．肺泡中的氧气扩散进入血液，当血液由[1]流向[2]后，血液性质发生的变化是氧气增多，二氧化碳减少．
（3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外，请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径：3→4→5→6．
（4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄，有利于物质的透过．这体现了结构和功能相适应的生物学观点．

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