题目内容
7.(1)兔、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的[C]细菌、真菌(分解者)把它们分解为[A]二氧化碳和[B]水.
(2)在阳光下,[A]和[B]又被植物利用进行光合作用,制造出的有机物被植物利用,进一步又被动物利用.
(3)图中的兔是生态系统中的消费者,促进生态系统的物质循环.
分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答 解:(1)“兔、树和草死亡后,遗体会逐渐消失”,这是因为图中的[C]细菌、真菌(分解者)把它们分解为[A]二氧化碳和[B]水.
(2)“在阳光下”,[A]二氧化碳和[B]水又被植物利用进行光合作用,制造出的有机物被植物利用,“进一步又被动物利用”.
(3)兔是动物不能制造有机物,必须直接或间接吃绿色植物,因此图中的兔是生态系统中的消费者,促进生态系统的物质循环.
故答案为:(1)细菌、真菌(分解者);二氧化碳;水
(2)光合;有机物
(3)消费者;物质循环
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用.
练习册系列答案
相关题目
15.我们对微小的物体和细胞进行观察时,要借助显微镜.在使用光学显微镜观察玻片标本时,下列叙述不正确的是( )
| A. | 使镜筒下降时,眼睛应从侧面注视物镜 | |
| B. | 对光时应先将低倍物镜正对通光孔 | |
| C. | 对光时用一个较大的光圈对准通光孔 | |
| D. | 显微镜的放大倍数越大,所观察的范围就越大 |
12.稻秆彻底燃烧后,烧掉的物质和剩余的物质分别是( )
| A. | 有机物、有机物 | B. | 有机物、无机盐 | C. | 无机盐、有机物 | D. | 无机盐、无机盐 |
19.科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系.通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果是科学实验的最大特色之一,也是实验过程中最难做好的事情.请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题.
(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些鼠妇匆匆爬走.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?根据这一问题,可以确定实验的变量是光.
(2)在设计实验装置,使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时,铁盘中轴线的两侧应该B.
A.一侧盖上纸板,另一侧什么都不盖
B.一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板
C.一侧什么都不盖,另一侧盖上玻璃板
D,一侧盖上纸板,另一侧也盖上纸板
(3)实施实验时,如果铺在铁盘里的沙土上有小石块,鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光.下列对这种情况的处理方法中,正确的是D.
A.把石块下的鼠妇统计到明亮的一组
B.把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组
C.把石块下的鼠妇弄出来继续实验
D.把沙土里的小石块筛出来重新实验
(4)从第2分钟起,每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计,并将统计结果记录在下面的表格中.要得出相对准确的结论,应该依据的数据是C.
A.2分钟时的记录 B.6分钟时的记录 C.11分钟时的记录 D.平均值
(5)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一.在本实验中,你认为应该主要排除哪些干扰,以确保单一变量原则下的实验观测?请说出其中的一种.土壤湿度;声音干扰;惊动;纸板盖住的面积不是一半等.
(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些鼠妇匆匆爬走.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?根据这一问题,可以确定实验的变量是光.
(2)在设计实验装置,使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时,铁盘中轴线的两侧应该B.
A.一侧盖上纸板,另一侧什么都不盖
B.一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板
C.一侧什么都不盖,另一侧盖上玻璃板
D,一侧盖上纸板,另一侧也盖上纸板
(3)实施实验时,如果铺在铁盘里的沙土上有小石块,鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光.下列对这种情况的处理方法中,正确的是D.
A.把石块下的鼠妇统计到明亮的一组
B.把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组
C.把石块下的鼠妇弄出来继续实验
D.把沙土里的小石块筛出来重新实验
(4)从第2分钟起,每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计,并将统计结果记录在下面的表格中.要得出相对准确的结论,应该依据的数据是C.
| 环境 | 2分钟 | 3 分钟 | 4 分钟 | 5 分钟 | 6 分钟 | 7 分钟 | 8 分钟 | 9 分钟 | 10 分钟 | 11 分钟 |
| 明亮 | ||||||||||
| 阴暗 |
(5)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一.在本实验中,你认为应该主要排除哪些干扰,以确保单一变量原则下的实验观测?请说出其中的一种.土壤湿度;声音干扰;惊动;纸板盖住的面积不是一半等.
17.对临朐山旺化石挖掘发现,最古老的生物化石均为水生生物,并且越早形成的地层里,水生生物的化石越多,在越晚形成的地层里,陆生生物的化石越多.这一事实说明了生物的进化方向是( )
| A. | 从水生到陆生 | B. | 从简单到复杂 | ||
| C. | 从低等到高等 | D. | 以上三者均能说明 |